《继母的账本》教学内容的确定.docVIP

《继母的账本》教学内容的确定 《继母的账本》是一篇感人至深的小说。如果被选入人教版八年级语文上册第二单元，那么首先关于小说的教学内容我有以下的思考： 编者就这一单元做了简单的单元说明：要求学生感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操。要熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 叶圣陶先生说：“文章是多方面的东西，一篇文章可从种种视角来看，也可以应用在种种的目标上。” 语文教学内容是语文教学层面的概念，包括在教学中对现成教材的沿用，也包括教师对教材内容的重构。小说教学内容的确定必须固守语文学科本质，又体现文学作品的特质。小说教学内容的确定必须以课程标准中有关小说教学的目标为依托。 从关注编者的角度看，一旦成为教材，就一定具有了编者所认可的有价值的教学内容已明显带有编者对如何确定有效教学内容的暗示、点拨与引导。从关注学生的角度看，教学内容的确定必须充分考虑学生的现实起点（“学生已经知道了”）和可能起点（“学生可能知道”），也必须高度重视学生差异，准确断定学生应达到的目标和将要达到的更高目标，即“学生需要什么”和“学生将需要什么”。 从关注文本的角度看，语文教材是以文本形式构成的教学内容的载体，语文教材文本资源无疑是确定教学内容的主要依据。进入教材的具体小说并不就等于是教学内容，而小说教学的重中之重是尊重文本，精心解读文本，力求