安全心理学专论　课件教材教学课件.pptVIP

安全心理学专论;安全心理学专论——主要内容;专题一 安全心理学与生产安全;专题一 安全心理学与生产安全;专题一 安全心理学与生产安全;心理学;专题一 安全心理学与生产安全;造成事故的三项基本原因;专题一 安全心理学与生产安全;年度;;人的心理现象——是心理学研究的主要对象，包括心理过程和个性心理。; （1）、性格指一个人在生活过程中所形成的对现实比较稳定的态度和与之相适应的习惯行为方式。 （2）、能力指那些直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。 （3）、动机是一种由需要所推动的达到一定目的的动力，简单的说，它是人们为达到任何目标而付出的努力。 （4）、情绪是人对客观现实的一种特殊反映形式，是人对于客观事物是否符合人的需要而产生的态度。 （5）、意志一种规范自己的行为，抵制外部影响，战胜身体失调和精神紊乱的抵抗能力。;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;统计数据来源; 造成行为个体差异的主要原因： （1）遗传因素（2）环境因素（3）心理因素（4）生理因素;人的情绪水平：过于激动和紧张的情绪水平失调就会产生人的不安全行为，导致事故的发生。 个性对不安全行为的影响：主要表现在 1）态度的影响和 2）动机的影响（经济动力、社会动力、自我实现动力、综合动力） 人的行为的退化：劳动时间过长而产生疲劳；生活节奏的紊乱导致行为效率降低；失去完成任务的动力；缺乏鼓励；心理上的原因等等。 人的注意力问题：如何确保人在工作期间的注意力，需要用科学的方法进行管理。;;与人的行为有关的事故模式——研究事故发生过程中以人的行为为主因的事故模式。 建立与研究与人的行为有关的事故模式的意义： 1）可以深入研究导致伤亡事故的机理，对减少伤亡事故具有指导意义； 2）可以阐明以往发生过的事故的原因及其影响因素，找出对策，防止发生类似事故； 3）可以增加安全生产的理论知识，积累安全信息，进行安全教育，指导安全生产； 4）事故模式既是一种安全原理的图示，又是一种科学的分析方法； 5）是???数学模型发展以及由定性分析向定量分析发展的基础。;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题二 安全心理学基本内容;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学; 安全心理学对事故进行分析的目的在于从人的因素出发找出发生事故的原因及规律，提出预防措施。 （1）人机工程学分析 通过统计分析方法，找出事故产生的原因及其变动规律，分清哪些是人为因素引起的，那些是机器或环境因素引起的，那些是二者共同引起的。 （2） 一般的事故分析方法 按事故发生地点、时间、工种、性别、工龄、年龄、事故类型、性质、事故原因，分别进行统计分析，寻求事故的规律。 （3）个案事故分析 对个案事故进行心理学分析，找出不安全因素，防止以后不再同类原因的事故。 （4）事故的流行病分析 采用流行病学的研究方法，研究特定的职业人群在特定的生产环境中受到特定的危害因素所造成的对安全的影响。;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学;考虑到人的视觉机能的心理和生理效应及视觉特点;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学;人体的热平衡方程式为： S = M – W – H ;专题三 科学运用安全心理学;专题三 科学运用安全心理学;不适指数 由New York气象局于1959年提出，它综合了气温和湿度两个因素。;三球温度指数 WBGT （ 指用干球、湿球和黑球三种温度综合评价允许接触的高温的阀值指标）。 气流速度 1.5m/s 的非人工通风条件：WBGT =