[高一数学]21《数列的概念与简单表示法》.pptVIP

数列的概念及表示方法 由递推公式求通项： 求数列 中的数值最大的项. 解: 求数列 中的数值最大的项. 练习： 数列的增减性讨论 (1)递增数列 an+1-an0 (2)递减数列 an+1-an0 例5.数列{an}中an=n2-an,若数列{an}为递增数列,试确定实数a的取值范围. 例6.已知函数 , 数列{an}满足f(log2an)=-2n (1)求数列{an}的通项公式; (2)判断数列{an}的增减性 观察以下数列，并写出其通项公式： 思考： 除了用通项公式外，还有什么办法 可以确定这些数列的每一项？ 递推公式： 如果已知数列 的第1项（或前几项），且任一项 与它的前一项 （或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。 (初始条件) (递推关系) ●递推公式也是给出数列的一种方法。 练习． 1.已知数列{an}满足an＋2＝an＋1＋an(n∈N*)．若a1＝1，a2＝2.则a5＝________. 答案：8 例7 设数列 满足 写出这个数列的前五项。 2．(教材习题改编)下列关于星星的图案个数构成一个数列，该数列的一个通项公式是________． 例一： 根据下列递推公式写出数列的前4项： 斐波那契与兔子问题 在他的著作《算盘书》中许多有趣的问题，最富成功的问题是著名的“兔子繁殖问题”：?如果每对兔子每月繁殖一对子兔，而子兔在出生后第二个月就有生殖能力，试问一对兔子一年能繁殖多少对兔子？可以这样思考：第一个月后即第二个月时，1对兔子变成了两对兔子，其中一对是它本身，另一对是它生下的幼兔．?第三个月时两对兔子变成了三对，其中一对是最初的一对，另一对是它刚生下来的幼兔，第三对是幼兔长成的大兔子．?第四个月时，三对兔子变成了五对，第五个月时，五对兔子变成了八对，按此方法推算，第六个月是13对兔子，第七个月是21对兔子……，裴波那契得到一个数列，人们将这个数列前面加上一项1,成为“裴波那契数列”，即：1,1,2,3,5,8,13…．出人意料的是，这个数列在许多场合都会出现，在数学的许多不同分支中都能碰到它．世界上有关裴波那契数列的研究文献多得惊人，裴波那契数列不仅是在初等数学中引人入胜，而且它的理论已广泛应用，特别是在数列、运筹学及优化理论方面为数学家们展开了一片施展才华的广阔空间． 裴波那契（Fibonacci?leonardo，约1170-1250）是意大利著名数学家． 裴波那契数列的递推公式: 如果已知数列{an}的任一项与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可用一个公式来表示，且已知数列的第一项(或前几项)，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式，如： * * 湖南省长沙市一中卫星远程学校 * * * 64个格子 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 6 6 7 7 8 8 你想得到 什么样的 赏赐？ 陛下，赏小 人一些麦粒就可以。 OK 请在第一个格 子放1颗麦粒 请在第二个格 子放2颗麦粒 请在第三个格 子放4颗麦粒 请在第四个格 子放8颗麦粒 依次类推…… 4 5 6 7 8 1 5 6 7 8 1 2 3 3 4 2 64个格子 你认为国王有能力满足上述要求吗 每个格子里的麦粒数都是 前 一个格子里麦粒数的 2倍 且共有 64 格子 ? ? 18446744073709551615 三角形数 1, 3, 6, 10, .….. 正方形数 1, 4, 9, 16, …… 传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题： 提问：这些数有什么规律吗？ 上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数： 1，2，3，4……的倒数排列成的一列数： 高一（10）班每次考试的名次由小到大排成的一列数： -1的1次幂，2次幂，3次幂，……排列成一列数： 无穷多个1排列成的一列数： 三角形数：1，3，6，10，··· 正方形数：1，4，9，16，··· 共同特点： 1. 都是一列数； 2. 都有一定的顺序 1，3，6，10，··· 1，4，9，16，··· * * * 定义：按一定顺序排列着的一列数称为 问1： 数列 ，2 ， 改为 1 3 ，… ，35 , 2 ， ，… ，35 3 1 请问：是不是同一数列？ 问2: 数列 改为： -1，1