[高一理化生]【精编课时训练与课件】3-1重力 基本相互作用.ppt

内 容 提 要 “它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；它不让你看见，但让你觉察到它的作用效果；它不能像数那样相加，而是遵循另外的法则．”像一则谜语，又像一首诗，你知道它是什么吗？它是相互作用的力． 本章将学习力的概念，要求学生理解重力、弹力、摩擦力产生的条件，会进行力的合成与分解．掌握一种表示矢量的重要方法——图示法，并对矢量的运算法则理解体会．在学习力的合成与分解时，掌握“等效代换”法，从而掌握力的合成与分解所遵循的法则——平行四边形定则． 本章讲授的基本知识，是学习整个力学的基础和准备．重力、弹力、摩擦力、力的合成与分解是本章的重点；弹力及静摩擦力的方向、静摩擦力的计算、力的分解知识的应用是本章的难点．通过本章的学习，希望同学们对“力”这一实在而又抽象的概念有全面、正确的认识，初步体会高中物理学习的基本思维方法． 对于本章内容的学习，不但要熟练掌握基本概念和规律，同时要把握知识间内在的联系，形成知识体系．这样才能抓住重点、突破难点，做到融会贯通、举一反三，最终达到熟练掌握、灵活应用的目的． 在学习三种常见的力时，应当多与生活中的事例相结合，在感性认识的基础上正确建立这些力的概念．比如，静摩擦力是一种非常“聪明”的力，它的大小、方向、产生或消失都会随其他力的变化而变化，因此，分析静摩擦力，应从物体的运动状态和应用牛顿定律来进行分析．对于弹力的学习，要通过具体实例的分析、练习、掌握各种常见的弹力如拉力、压力、支持力的方向，特别是轻杆的弹力，当杆受力较复杂时，杆中弹力的方向要具体问题具体分析．分析弹簧的弹力大小，遵循胡克定律，要求定量分析． 在理解和掌握各种常见力的基础上，多做一些受力分析的习题，在练习中要注意养成良好的受力分析习惯，提高受力分析的熟练性、正确性、规范性．在练习中掌握建立物理模型的方法(把实际问题转化为物理问题)，掌握受力分析的方法(整体法和隔离法)以及处理力的合成与分解问题的方法(力的图示法、代数计算法、正交分解法等)，提高理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学知识解决问题的能力． 1　重力　基本相互作用 一、力和力的图示 1．运动状态的变化：物体的运动状态用速度来描述．只要物体的速度变化了，不管是 还是 改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化． 2．力：在物理学中，人们把改变物体的 、产生 的原因，即物体与物体之间的 ，称做力． 3．力的矢量性：力是 ，它不但有大小，而且有 ．力的大小可以用 测量．在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号 . 4．力的 、 和 称为力的三要素． 5．力的图示和力的示意图：力可以用一根 的线段来表示，线段是按一定的比例(标度)来画出的，它的长短表示力的 ，它的指向表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的 ，这种表示力的方法叫做 ．在分析力学问题时，若只需画出力的方向和作用点，这种表示力的方法叫 ． 二、重力 1．地面附近的一切物体都受到地球的吸引，由于 而使物体受到的力叫做重力．重力的施力物体是 ，地球周围的物体都受重力作用． 2．大小：物体受到的重力G与物体质量m的关系为 其中g就是 ． 3．方向：重力的方向总是 ． 4．重心：我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的 ． (1)重心的位置：一是与物体的 有关；二是与物体的 有关．质量均匀分布、形状规则的物体，重心在其 上． (2)重心位置的确定方法： ． 三、四种基本相互作用 1．万有引力： 之间都存在的一种相互吸引作用，相互作用的强度随距离增大而减弱．地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表