小草写字课件.ppt

自学提示： 结合预习说说哪个字难写？书写时需要提醒同学们注意什么？ （找不同结构中难写的字进行板书指导，其他的字让学生说特点后仿写） * * 6.小草 识字 一、回想课文主要写了什么？ 二、作者在课文中都运用了哪些写作方法？ 绚丽 身躯 纤细 茁壮 干旱 摧毁 天涯 湖畔 春晖 毯子 风景 镶牙 说说本课的注音中，你觉得易错的字有 哪些？需要提醒同学们注意。 　绚 纤 镶 绚 躯 纤 茁 旱 摧 毁 涯 畔 晖 毯 景 镶 通过课前预习，你对本课生字都有哪些了解。与同学们分享。 方法提示： 结合课前预习资料进行汇报，汇报时注意要有切合实际的针对性，可以从字义、形近字、同音字等方面入手。注意语言表达要完整。 字义：色彩华丽，可以组成（绚丽）（绚烂） 绚： 炫： 字义：1.有强烈的光线照耀着：（炫目） 2.夸耀（自炫其能） 出示“绚”字，让学生说它的字义，引导学生现场查字典，说一说炫，下面是词语对比应用。 炫目 绚丽 1.春天是个（ ）多姿的季节。 2.这个商场的装修华丽（ ）。 绚丽 炫目 采——彩——踩 让学生说一说三个字的字义，然后在根据句子选字填空。 清晨，我们（ ）着愉快的节奏，望着天边的（ ）虹，向学校走去。今天是“爱护环境”日，要向所有同学宣传不要胡乱（ ）摘花草。 炼 练 1.小红喜欢每天坚持锻（ ）身体。 2.小明是个热爱（ ）习书法的孩子。 查字典说一说字义再填空。 摧 催 摧：破坏 （摧毁）（无坚不摧） 催：督促别人尽快做事；促进，加快；姓氏 一带而过 多音字： 劲 论 纤 这里进行板书，让学生自己总结。 使劲 —— 劲敌 争论 —— 论语 纤细 —— 纤夫 1.他抓住树枝，（　　）向上爬。这个时候，泄气就是他最大的（　　　　）。 ２.同学们都在（　　　　），《　　　　》是谁写的？ ３.伏尔加河上的（　　　），用他那（　　　　）的手臂拉动着粗绳。 写 字 绚 彩 躯 茁 论 狂 摧 毁 炼 炎 毯 景 佩 益 启 自学、互学提示： 结合预习请你按结构给上面的字分分类，想好后和同桌说一说。 毯 绚 茁 摧 半包围 左右 上下 彩 躯 狂 论 毁 炼 佩 启 炎 益 景 彩 学习提示： 1.整体观察“彩”，字形结构有什么特点？ 2.仔细观察“彩”在田字格中的位置，字的定位以及重点笔画的书写上，有什么要注意的吗？ 3.想好后和同桌互相交流一下，再汇报。 彩：左右同宽，右旁写舒展。注意左边的采字不要写成米字加一撇。 佩 自学提示： 回忆刚才学习“彩”的方法，说说上边这些字书写时需要注意什么？比比仿写的工整、规范。 躯 摧 毁 学习提示： *整体观察“毁”，字形结构有什么特点？ *仔细观察“毁” ，字的定位以及重点笔画的书写上，有什么要注的。 *互相交流一下，再汇报。 炼 学习提示： *整体观察 *仔细观察 左小右大，左旁稍高，注意右旁不是东。 炎 自学 上小下大，两部分都写得扁一些。 益 * *