螳螂捕蝉课件用.pptVIP

螳螂捕蝉 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺等意义的小故事。 学习目标：1、正确、流利地朗读课文，积累文言词语。2、理解课文内容，懂得文章所蕴含的道理。3、理解本课所体现的单元主题。 * 执教 ：王文梅 小常识 作者简介： 刘向（约公元前77年—前6年）西汉经学家、 目录学家、文学家。是汉高祖刘邦弟弟的后 代，属于汉室宗亲，所以他特别关心汉王朝的兴衰。刘向的散文主要是奏疏和校雠（jiao chou）古书的“叙录”，叙事简约、理论畅达、舒缓平易是其主要特色。他著的《新序》和《说苑》都是专供帝王阅读的书籍，主要目的用于劝谏。《螳螂捕蝉》选自《说苑》。 文言文尝试 朗读课文 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！” 舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？” ——刘向《说苑·第九卷·正谏》 文言文尝试 对曰：“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 ——刘向《说苑·第九卷·正谏》 文言文尝试 对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 ——刘向《说苑·第九卷·正谏》 文言文尝试 对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 ——刘向《说苑·第九卷·正谏》 对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 ——刘向《说苑·第九卷·正谏》 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。 理解故事 那螳螂缩着身子、举起前爪，想要捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。 理解故事 黄雀伸长脖子正要啄食 螳螂，却不知道我拿着弹 弓在瞄准它呢。 理解故事 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 攻打楚国如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 后来，人们把“螳螂捕蝉,黄雀在后”演变成了一个成语，告诫人们 不要只顾眼前利益而看不 到隐伏的祸患。让我们再来读一 读课文，记住这个道理。 深入理解，回答以下问题： 1、吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者是怎么做的？ ——怀丸操弹，游于后园，露沾其衣， 如是者三旦。 ——引起吴王注意，主动向他询问，然后他给吴王讲起螳螂捕蝉、黄雀在后的故事。最后就事论事总结了寓意：不能只看到眼前利益不防备后患。 2、少孺子这样做的用意是什么呢？ *