一次函数专题1.pptVIP

观察甲、乙两图，解答下列问题 1. 哪幅图比较符合传统寓言故事《龟兔赛跑》中所描述的情节？ 2.观察甲图象，你能获得哪些信息？ 3.请你根据乙图象，充分发挥你的想象，自编一则新的“龟免赛跑”的寓言故事。 函数图象是进行数学交流的重要语言，以其为载体的数学题称为图象信息题，也是近几年中考的热点问题。 学习目标 1.能够在一次函数的图象中学会“识图”和“用图”； 2.能利用一次函数的图象解决实际问题,并掌握解决此类问题的方法和技巧 。 　　例：近几年海上安全问题引起各国越来越多的关注，我国也面临着日益增多的挑战。我边防局接到情报，近海处有一可疑船只A正向公海方向行驶。边防局迅速派出快艇B追赶（如下图）， 海 岸 公 海 A B 图中L1 ，L2分别表示两船相对于海岸的距离 s（海里）与追赶时间t（分）之间的关系。 根据图象回答下列问题： （1）哪条线表示快艇B到海岸的距离与追赶时间 之间的关系？ 2 4 6 8 10 O 1 2 3 4 5 6 7 8 t/分 s/海里 l1 l2 （2）船A与快艇B哪个速度快？ l1 l2 2 4 6 8 10 O 10 2 12 4 6 8 t/分 s/海里 12 16 14 P （4）当A逃到离海岸12海里的公海时，B将无法对其进行检查。照此速度，B能否在A逃入公海前将其拦截？ （3）如果一直追下去，那么B能否追上A？ “识图”：函数图象要从哪几方面 来观察？ 思考： 天地有大美而不言图象有大意而不语 函数图象静悄悄地为我们传递着丰厚的信息。 从图象中尽可能多地捕捉解决问题的有关信息，并有机地整合，有效地利用， 这是一种能力！ 问题1： （2014绥化）在一条笔直的公路旁依次有A、B、C三个村庄，甲、乙两人同时分别从A、B两村出发，甲骑摩托车，乙骑电动车沿公路匀速驶向C村，最终到达C村．设甲、乙两人到C村的距离y1，y2（km）与行驶时间x（h）之间的函数关系如图所示，请回答下列问题：（1）A、C两村间的距离为　　km， a=　　；（2）求出图中点P的坐标，并解释 该点坐标所表示的实际意义；（3）乙在行驶过程中，何时距甲 10km？  问题2：（2015齐齐哈尔）甲、乙两车分别从相距480km的A、B两地相向而行，乙车比甲车先出发1小时，并以各自的速度匀速行驶，途径C地，甲车到达C地停留1小时，因有事按原路原速返回A地．乙车从B地直达A地，两车同时到达A地．甲、乙两车距各自出发地的路程y（千米）与甲车出发所用的时间x（小时）的关系如图，结合图象信息 解答下列问题：（1）乙车的速度是　 千米/时，t=　 小时；（2）求甲车距它出发地的路程y与它出发的时 间x的函数关系式，并写出自变量的取值范围；（3）直接写出乙车出发多长时间两车相距120 千米． 问题3：（2015丽水）甲乙两 人匀速从同一地点到1500米处的 图书馆看书，甲出发5分钟后，乙 以50米/分的速度沿同一路线行走 。设甲乙两人相距S（米），甲行 走的时间为t（分），关于 的函 数函数图象的一部分如图所示。（1）求甲行走的速度；（2）在坐标系中，补画关于函 数图象的其余部分；（3）甲乙两人何时相距360米？ “用图”：解决一次函数图象信息题的 方法和技巧？ 思考： 本节课你有什么收获？ 知识方面： 能力方面： 数学思想，数学方法方面：  你还有什么困惑？ 作业: 自编试题：根据本节课所学内容，请你编写一道符合实际意义的中考25题. 让图说话，观图思考； 敏锐捕捉，信息整合； 代数几何，左右逢源； 数形结合，别有洞天！