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初三中考中复习 第一讲 角、平行线与相交线 课标要求 （1）?点、线、面通过丰富的实例，进一步认识点、线、面（如交通图上用点表示城市，屏幕上的画面是由?点组成的） （2）角①通过丰富的实例，进一步认识角。②会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行?简单换算。③了解角平分线及其性质 （3）相交线与平行线注：【1】角平分线上的点到角的两边距离相等?，角的内部到两边距离相等的点在角的平分线上。①了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。②了解垂线、垂线段等概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义。③知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。④了解线段垂直平分线及其性质?。⑤知道两直线平行同位角相等，进一步探索平行线的性质。⑥知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线,会用三角尺和直尺过已知直线外一?点画这条 直线的平行线。?⑦体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离。 要点、考点聚焦 一、角 1.角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角(不特别说明都是指小于平角的角)及角的度、分、秒的换算. 2.两个角及性质 ①对顶角 性质：对顶角相等 ②互为余角(两角和为90°)，互为补角(两角和为180°)(邻补角) 性质：同角(或等角)的余角(补角)相等. ③三线八角(同位角、内错角、同旁内角) 二、线 1.点与直线(线段)的位置关系及直线公理. 2.两直线的位置关系 (1)异面直线 (2)共面直线 ①相交直线：垂直和斜交 垂线的性质：垂线的惟一性和垂线段最短 ②平行直线(定义、公理和推论) 两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补 3.命题、定理与证明 命题是判断一件事情的语句，由题设和结论两部分组成，分真命题和假命题. 课前热身 1.已知∠A是它们补角的4倍，那么∠A为( ) A.144° B.36° C.45° D.72° 2.如图4-1-1所示，直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，AB∥CD，若∠1=72°，则∠2=( ) A.72° B.54° C.36° D.108° 3.下列说法错误的是( ) A.在所有连接两点的线中，直线最短 B.同角(或等角)的补角相等 C.东北方向即是北偏东45° D.平行线的一组同旁内角的平分线互相垂直 4.如图4-1-2所示，直线a、b被直线c所截，现给出下列四个条件：①∠1=∠5；②∠1=∠7；③∠4=∠5；④∠2+∠3=180°，其中能判定a∥b的条件的序号是( ) A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 5.已知直线AB、CD相交于点O，EO⊥CD于O，则图4-1-3中∠AOE和∠DOB的关系是( ) A.同位角 B.对顶角 C.互为补角 D.互为余角 典型例题解析 【例1】 如图4-1-4所示，∠1=82°，∠2=98°，∠3=80°，则∠4=( ) 【例2】 如图4-1-5所示，正五边形ABCDE，过A、C分别作l1∥l2，∠1∶∠2=4∶5，求∠3. 【例3】 (2002年·浙江省绍兴市)已知∠α与∠β互余，且∠α=15°则∠β的补角为 . 【例4】 (2003年·新疆建设兵团)某校把一块形状近似直角三角形的废地开辟为生物园，如图4-1-6所示，∠ACB=90°，BC=60m，∠A=30°. (1)若入口E在边AB上，且与A、B等距离，请你在图中画出入口E到C点的最短路线CE，并求出CE的长. (2)若线段CD是一条水渠，并且D点 在边AB上，已知水渠造价为50元/米， 水渠路线应如何设计才能使造价最低， 请你画出水渠路线，并求出最低造价. (结果取整数) 【例5】 平面内有若干条直线，当下列情形时，可将平面最多分成几部分? (1)有一条直线时，最多分成( )部分； (2)有两条直线时，最多分成 部分； (3)有三条直线时，最多分成 部分； (4)有n条直线时，最多分成 部分。 课时训练 1．(2003年·北京海淀区)如图4-1-7所示，直线C与直线a、b相交，且a∥b,则下列结论中：①∠1=∠2；②∠1=∠3；③∠3=∠2 正确的个数为( ) A．0 B.1 C.2 D.3 2.(2003年·湖南湘潭市)如图4-1-8所示，