[高等教育]信息技术备课笔记.docVIP

信息技术概述 1.1信息与信息技术 1.2微电子技术简介 [引入]随着计算机科学技术的日新月异，新概念、新原理、新技术、新产品层出不穷，计算机的应用也越来越广泛和深入。作为一个高校学生必须学好计算机应用这门课程，在今后的生活中灵活运用学到的知识。 [主要知识点] 1.1信息与信息技术 1.1.1信息与信息处理 1.1.2信息技术 1.1.3信息处理系统 1.2微电子技术简介 1.2.1微电子技术与集成电路 1.2.3集成电路的发展趋势 1.2.4 IC卡 [讲授内容] 前言 一、为什么我们要学习计算机应用课程 1．每个合格的大专生都必须要通过国家计算机等级考试 国家计算机等级考试分为三个等级：一级、二级和三级。我们这学期开设的计算机应用课程就是针对等级考试的一级学习的。 2．计算机技术应用广泛 随着计算机科学技术的发展，新概念、新技术、新产品层出不穷，计算机的应用也越来越广泛和深入。当前，我国社会信息化的步伐正在加快，各行业、各部门对高校毕业生在计算机基础知识和使用技能方面的要求也越来越高，这就促使我们必须将这门课程学好学精。 计算机与我们的生活息息相关，人们对计算机的依赖越来越大，人们的学习、工作和生活都离不开计算机和网络，熟悉、掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为适应社会发展的必备条件。所以无论是计算机专业的还是非计算机专业的学生都应该掌握计算机的相关知识，学会一些基本的重要的计算机应用，掌握一些技能，这样才会使得自己在社会上更有自信，有更强的竞争力。 二、使用教材的介绍 本课程分为两个部分： （1）理论知识部分，介绍计算机信息处理方面的基本概念、原理和技术，采用课堂教学的形式。 （2）实践部分，计算机的操作以及常用软件的使用，采用实习或试验课的形式。 通过本课程的学习，我们能够掌握关于计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中100～200个基本的概念和知识，了解10～20种最普遍和最重要的计算机应用。 这学期我们所使用的教材是《大学计算机信息技术教程》，参考书是《大学计算机信息技术实验指导》。 1.1信息与信息技术 1.1.1信息与信息处理 一、信息的定义 世间一切事物都是运动的，都具有一定的运动状态，这些运动状态都按照某种方式发生变化，因而都在产生信息。所以可以说哪里有运动的事物，哪里就存在信息。信息是一种资源，它和人类的生存发展有着密切的关系。 （1）信息就是信息，它既不是物质也不是能量——控制论创始人维纳 （2）事物运动的状态以及状态变化的方式 ——客观事物立场 （3）认识主体所感知或表述的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用——认识主体立场 [提问]：有没有同学能够列举出一些信息的例子？ 信息与数据的区别及关系： 数据是直接用于承载（表示）信息的载体，而信息是数据的内涵。当数据向人们传递了某种含义时，它就变成了信息。如：在灯泡的包装盒上标注的40W，向人们传递了“灯泡功率”这个特定的含义，这个数据就变成了信息。 二、信息处理的过程 1．信息处理过程 信息处理是指为获取有效的信息而施加于初始信息的所有操作，包括这些过程：信息收集，信息加工和存储，信息传输，信息维护和使用。如图1.1： 图1.1 人工进行信息处理的过程 2．信息处理有关的行为和活动 信息收集——感知、测量、识别、获取、输入等； 信息加工——分类、计算、分析、综合、转换、检索、管理等； 信息存储； 信息传递； 信息施用——控制、显示等。 3．信息处理的特点 计算机信息处理具有以下特点： （1）能高速度、高质量地完成各种数据加工任务。 （2）提供友善的使用方式和多种多样的信息输出形式。 （3）具有庞大的信息存储容量和极快的信息存取速度。 （4）计算机网络使得世界变“小”，距离已不再是限制信息传播的屏障，每个信息用户都可以作在自己的工作台边上，或者使用手提便携式电脑，与全国范围乃至世界范围内的伙伴进行信息的交流与共享。 （5）计算机在辅助开发新的信息处理应用方面能提供有力的支持。例如，开发一个信息管理系统，从系统调查、系统分析、系统设计、软件的编码、调试与测试、系统的评估与性能分析、系统的维护等一系列环节，都可以由相应的工具或开发环境予以辅助实现。 1.1.2 信息技术 一、什么是信息技术 信息技术是指用来扩展人们信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术。基本的信息技术包括： 1．感测与识别技术——扩展感觉器官功能，提高人们的感知范围、感知精度和灵敏度；解决信息的获取与识别问题。 如：利用红外线，紫外线，次生波，超声波，传感器等感测技术。 2．通信技术——扩展神经网络功能，消除人们交流信息的空间和时间障碍； 如：电话，电视，因特网等通信技术。 3．计算处理技术与存储技术——扩展思维器官功能，增强人们的信息