时分秒 人教-四上.pptVIP

一、复习引入。（展示钟面） 1、师：我们已经认识了整时和半时(整时的时候，分针指向12，时针指向几就是几时；半时的时候，分针指向6，时针走过几就是几时半。) 谁能说出钟面上的时间？你能把这三个钟面上的时间用两种形式表示出来吗？校正答案。 二、自主探索，认识几时几分。 1、投影展示钟面。 把钟面等分成了几个大格？ 2、认识时针的运行。师引：钟面上12个数字，我们把连续的两个数字之间叫一大格，请小朋友拿出自己的小闹钟马上数一数，钟面上一共有几大格？（生：12大格，请4至5名学生说）是吗？我们一起来数一数。时针走一大格，就是过了（）小时？时针走一圈就是走了（）小时。2、认识分针的运行。 师：（教师边演示边说）这叫一大格，那这就叫——? —小格（生齐说） 师：一大格里面有几小格呢？生：5小格。 钟面上有12大格，一共有几个小格呢？请小朋友数数，并和同桌交流交流。（优化5格5格数的方法）并和学生一起演示一遍。 分针走1小格就是过了（）分钟，那分针走一圈就是过了（）分钟。 师：（1）、现在分针指向3，指几分？分针指向8，指几分？分针指向7，指几分？ （2）、随意指：分针在这儿是指几分？ 4、探究时分的关系。 师：小朋友真能干， 时针和分针到底有什么关系呢？我们一起来看看，是这样吗？课件演示。你发现了吗？指名说并得出：时针走一大格，分针走60小格。时针走一大格是几时，（生：1时），师板书。分针走60小格，是几分（生：60分）师板书，那也就是说?1时=60分（师板书=） 师：我们怎样来看钟面上的时间呢？（课件出示一个时间8时5分）请四人小组讨论，汇报。 师小结：时针走一大格是一时，分针走一大格是5分，认识时间时先看时针是几时或几时过一些，到底过了多少则要数分针走了多少格，分针走完一圈是60分，这时时针走完了一大格，1时=60分。5、读写时间 师：现在你知道刚才这两个钟面上的时间是几时几分了吗？ 你是怎样观察的？?生说。 谁能到黑板上把这个时间记下来？指名板演 ，其他学生在草稿本上书写。 怎样计量用“秒”作单位的时间呢？分和秒之间有什么关系呢？ 　　一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟上。它是什么时候到达？ 如果要晚点40分钟呢？ 11：45到达 12：00到达 7:30离家 家 学校 7:45到校 从家到学校共要多久？ * 1 时 1 钟表上分针指着12，时针指着数字几，这时 的时刻就是几时。 00 ： 12时30分 12 钟表上分针指着12，时针指着数字几，这时 的时刻就是几时。 30 ： 钟面上有（ ）个数字 ； （ ）个大格； 每个大格里有（ ）个小格；一圈共（ ）个小格。 12 12 5 60 钟表上时针刚走过数字几，分针从12起 走了多少个小格， 这时的时刻就是几时几分。 10时15分 ： 10 15 6时5分 6： 5 0 新年到了，让我们一起倒计时吧！ 计量很短的时间，常用 比分更小的单位──秒 马路红绿灯 “秒”在生活中 歌2011国际马拉松比赛 跳绳比赛 秒针共走过1小格。就是1秒。 秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。 一分＝60秒 秒和分的关系 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 思考一下 秒针走一小格就是1秒 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针共走过3大格，也就是15小格。是15秒。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针共走过6大格，也就是30小格。是30秒。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针走1圈，分针走1小格。 请你注意一下，秒针走1圈，分针怎么走? 钟面上有（ ）个大格， （ ）个小格 时针走1大格是（ ）时 分针走一小格是（ ）分 走一大格是（ ）分 时针走1大格，分针正好走（ ）圈 1时 60分 12 60 1 1 5 1 试一试，1分钟能做些什么。 你一分钟能做些什么？一秒钟呢？ 　　填写合适的时间单位。 大约每天睡9（　　） 系红领巾大约需要20（　　） 煮米饭大约要25（　　） 小时 秒　 分钟 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 看一看小钟上面都有些什 么！ 时针 分针 秒针 时针 分针 秒针 1时=（ ）分 1分=（