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Unit4 I have a pen pal B Let’s learn导学案 学习内容(Learning contents) ：Unit4 I have a pen pal B. Let’s learn 学习目标（Learning aims）: 经过自学,能够识记5个行为动词的原形teach, live，go，watch，read 能够使用Does引导的一般疑问句并对其进行肯否定回答。 通过同桌合作，能熟练运用对话并能对黑体部分进行替换： ——Does your pen pal live in Shanghai? ——No, he doesn’t. He lives in Beijing. / Yes, he does. 通过小组合作，能够用英语说说Bill’s day. 知识链接（Knowledge links）： 动词原形变成单三形式的规则：（1）一般情况下直接在动词后加-s(清辅音后读/s/,浊辅音后读/z/);（2）以s，x，ch，sh结尾的动词，在其后加-es(读/iz/)；（3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es(读/iz/);(4)以o结尾的动词，在其后加-es（读/z/）. 你能分别举出一些例子吗？ Do或Does引导的一般疑问句： ——Do/Does + 主语 + v.原 + 其他 ？ ——Yes,人称代词 + do/does. No, 人称代词 + don’t/doesn’t. 学习指导（Learning guide）： 1.自主学习短语teaches English, goes to work, watches TV, reads newspapers, goes home, goes to bed（试读，试翻译，可借助单词表） 2.熟记动词单三的变化规则. 3. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写) 4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流） 自主学习（Self-learning）： 你还记得下列词组的意思吗？快来做个小小翻译家吧！ by bus______ by subway _________ at night _______ every day_____ after lunch_________ at 5:30________ 你能准确读出下列词组并写出他们的单三形式吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） teach English______________ go to work_______________ go home_________________ go to bed_________________ watch TV_______________ read newspapers__________________ 你能流利读出下列句子吗？知道他们的意思么？Have a try！ ——Does your pen pal live in Shangshai?________________________? ——No, he doesn’t. He lives in Beijing. __________________________. 合作探究（Group work）： 1.你会询问更多关于笔友/朋友的事情吗？比如说: 他是教英语的吗？______ he ________English? 是的，他教英语。____, he ______. 我会造更多的对话: 他乘公车去上班吗？_______________________? ____ , _____ ____. 他在晚上看电视吗？______________________? ____ , _____ ____. 他每天都读报纸吗？______________________? ____ , _____ ____. 2.你能说说Bill’s day 吗？说给你的组员听听吧！ Bill is a teacher. He goes to work by subway every morning. …… 小组展示（Group show）：在课堂上展示合作探究的内容。 课堂小结（Summary）:这节课我学会了_____________ 巩固延伸（Consolidation and extension）： 我会英汉互译：live in Shanghai_________ after breakfast_________ in the morning_______ every night_______ every day_________去上班___________教数学___________