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专题一 │ 重点要点探究 　 (1)D　(2)A　【解析】 第(1)题，RS技术即遥感技术，它可以从高空或外层空间快速获取地面信息，对上海的土地利用状况的了解就是靠RS技术来完成的。第(2)题，GIS技术可以对地理空间信息进行分析，是其他地理信息技术无法替代的，要实现就近网点配送，就必须通过GIS分析。 专题二 地理计算能力 全品高考网/全品图书（页面右上角） /CanPointBooks.aspx 免费下载 本课件仅供展示之用，内容设错留白，请勿作为正式文件使用。 * 　　本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 　　如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 　　 专题一　 地球、地图和地理信息技术 专题二　地理计算能力 专题三 等值线图的判读 专题四 其他常见地理图像图表的判读 第一板块 地理基本能力培养 专题一　地球、地图和 地理信息技术 专题备考引擎 专题一 │ 专题备考引擎 　1.掌握经线、纬线及其经纬网的特点，熟悉重要经纬线穿越的地区、国家、大洲等并形成“脑图”，熟练掌握经纬网的在确定方向和计算等方面的应用 　2.熟练掌握等高线及地形剖面图的判读技巧，并会灵活运用地形图及相关计算 　3.掌握主要地理信息技术的特点及其相互关系，明确各自的运用领域，会针对具体实践活动选择恰当的技术类型 　1.以经纬网图为载体，考查区域定位、方向识别、比例尺和距离计算 　2.与区域图等相结合，综合考查区域地理事物和地理特征 　3.等高线及地形剖面图的判读与运用 　4.结合生产生活实际案例，对地理信息技术的类型进行判断 复习策略 考向预测 专题网络构建 专题一│ 专题网络构建 【答案】 ①地理信息系统(GIS)　②比例尺　③方向　④经线和经度 重点要点探究 专题一 │ 重点要点探究 ?　探究点一　方向的判断与纬度高低的判定 1．方向的判断 　北半球中纬度地区，年轮紧密的一侧表示北方，疏松的一侧表示南方 树木年轮定位法 适用于景观图 　一般北半球房门朝南，南半球房门朝北 房屋朝向定位法 　适用于与地球自转和公转相关的图 　北极星所在方向始终为北方 北极星定位法 　适用于有经纬网的地图 　经线指示南北，纬线指示东西 经纬网定向法 　适用于有指向标的地图 指向标指向北 指向标定向法 适用于无指向标、无经纬网的地图 上北下南，左西右东 一般定向法 专题一 │ 重点要点探究 2.纬度高低的判定 　当太阳直射北半球时，北半球纬度越高的地区，白昼就越长、日出的地方时就越早；当太阳直射南半球时，北半球纬度越高的地区，白昼就越短、日出的地方时就越迟。故据此可判断各地纬度的高低 昼夜长短和日出的早迟 　各地正午太阳高度角的大小与其距太阳直射纬线的远近有关，与太阳直射纬线相距越远的地点，正午太阳高度就越小，因此通过比较同一日的正午太阳高度可判断各地纬度的高低 正午太阳高度角 　线速度越大，纬度越低，反之纬度高 自转的线速度 依据 判断技巧 专题一 │ 重点要点探究 依据 判断技巧 　不同温度带地区的热量条件不同，因此典型的代表性农作物也不同。如热带地区常种植水稻、甘蔗、橡胶等农作物；亚热带地区的柑橘、毛竹较为著名；暖温带则主要种植冬小麦、棉花、苹果等；中温带则以春小麦、甜菜、大豆等农作物著名。故根据一个地区的主要农作物，也可反推出它所处纬度的高低 代表性的农作物 　由于山地垂直方向水热条件的差异，不同海拔地区常常会形成不同的自然带，就相同高度的山地而言，纬度越低的地区，其山顶和山麓的水热差异就越大，因此对应的自然带也就越多。另外，比较不同山地的山麓自然带，也可看出纬度的高低。例如，山麓为常绿阔叶林带的，其纬度较低；山麓为针叶林带的，其纬度较高 相同高度山地垂直自然带的多少或山麓自然带 　受太阳辐射的影响，海洋表面的温度自赤道向南北两极逐渐递减，因此通常海洋表面水温越低的地方，其纬度就越高 海水表面的温度 专题一 │ 重点要点探究 　 例1 [2011·海南卷]读图1－1，判断图示岛屿的山脉主体走向大致为(　　) A．南北　　　　　　　　B．东西 C．东北—西南 D．西北—东南 专题一 │ 重点要点探究 　　【点评】 高考试题考查的立意在于其综合性，要求学生在答题时必须充分调用所学知识求得答案。解答本题的最大失误多在于不能准确判断出山脊的位置而造成失分。 　　B　【解析】 根据河流的分水特点确定山脊位置，根据经纬网确定山脉的大致走向为东西方向。