人格障碍及其治疗方法简介概要.ppt

授课教师: 张丽华 教授 辽宁师范大学 教育学院 一、什么是人格障碍? 一、什么是人格障碍? 李百珍： 人格障碍是人格特征偏离了正常，也称病态或变态人格，是一种人格发展的内在不协调，是在没有认知过程障碍或没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。 一、什么是人格障碍? 易法建： 人格障碍也称变态人格，是指一个人的情绪特征、意志品质特征以及认识问题和处理问题的惯用模式与常人差别突出，因此影响这个人的人际关系和社会适应能力，造成社会或职业功能的明显受损，不断给别人和自己造成麻烦。年龄不满18周岁时，称为品行障碍。 一、什么是人格障碍? 胡振开： 人格障碍又称变态人格，是指在没有认知过程障碍和没有智力障碍情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常，使他人不便、烦恼和蒙受损害；其行为害人又害己，损害了社交和职业的功能，具有持久性，明显偏离社会文化期望的倾向。 二、人格障碍的基本特征 1.一般始于儿童、青少年期。 2.紊乱不定的心理特点和难以相处的人际关系。 3.把自己所遇到的任何困难都归咎于命运或别人的错处。 4.认为自己对别人无任何责任。 5.总是走到哪里就把自己的猜疑、仇视和固有的看法带到哪里。 6.其行为后果有害。 7.否认自己的人格障碍。 三、影响人格障碍的形成原因 研究发现，人格障碍患者在同一家庭内发生的较多，这类人的亲属中人格障碍者的发生率与血缘关系成正比，即血缘关系越近，发生率越高。 三、影响人格障碍的形成原因 大脑皮层成熟延迟，大脑皮层和皮层下关系、两种信号系统的关系发生障碍，会出现以下障碍：如认知障碍、缺乏人情味和应有的情感色彩；形象思维畸形发展，延缓或抑制动作能力减低，有冲动性、攻击性。本能、情绪调节能力低，情感不稳定，理智活动不足，容易成为放荡不羁的人。 三、影响人格障碍的形成原因 ★恶劣的社会环境和不合理的社会制度是形成人格障碍的温床。 ★父母不正确的教养态度，不良的环境和学校教育是不良人格特征甚至人格障碍产生的重要原因。 不正确的教养态度与方式: 父母对子女的遗弃、忽视、虐待、专制、溺爱、放纵、教育方式不一致等。 父母关系的不和谐、父母离婚、一方或双方死亡、父母中有精神病者或违法犯罪行为、家庭成员经常争吵、家人酗酒、道德败坏等。 两个结果：一是长大形成某种精神疾患，二是长大后由于心理变态会走上犯罪道路。 人格障碍主要表现与心理治疗方法 人格障碍主要是：自我评价障碍、选择行为方式的障碍、情绪控制的障碍。集中表现为社会环境适应不良，即不能根据外界环境信息及时调整自己的行为。 以认知治疗与行为矫正疗法为主，包括对适应环境能力的训练、情绪调控的训练、行为方式的指导、人际关系的改善训练等。 处理人格障碍的中重点是预防，在年满18周岁前，人格尚未完全形成时注意以下几点： 处理人格障碍的重点是预防，在年满18周岁前，人格尚未完全形成时应注意从以下几个方面培养儿童相应的人格特征。 1.父母的抚养方式 1.父母的抚养方式 1.父母的抚养方式 1.父母的抚养方式 1.父母的抚养方式 1.父母的抚养方式 不能过分溺爱 1.父母的抚养方式 1.父母的抚养方式 北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！” 清朝画家郑板桥52岁始得子，但他严格要求儿子。提出“第一要明理做个好人”的家教原则。他临终时给儿子留下遗书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己事业自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。” 在美国，有两个家族都已繁衍八代子孙。 一个家族的始祖是200年前康涅狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。 另一个家族的始祖是200年前纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。 2.及时把孩子送幼儿园 3.学校老师的作用 4.家庭环境 5.社会中的阴暗面 第二节 人格障碍类型及其治疗方法 王某，女，22岁。她自我评价过高，超过自己的实际水平，常自我感觉良好，实际智力一般，学习成绩也落后。她心胸狭窄、嫉妒心强、自己得不到奖学金，便千方百计想将他人拉下来。当种种措施不能如愿时，仍固执地坚持己见，并好诿过于人。有歪曲的体验，将老师、同学的好心视为恶意，难以与他人相处，与大部分同学、老师关系不融洽。 一、偏执型人格障碍—妄想