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郑州大学现代远程教育《应用写作》 课程作业 写作分析题： 1. 关于元宵节期间道路交通管制 通 告 为确保2009年元宵节期间我市道路交通安全畅通，各项群众文体娱乐和烟花燃放活动的顺利安全开展，届时将根据市区道路人、车流量实际状况，适时对以下路段实行交通管制。 现将有关交通管制路段及时间通告如下： 一、换花活动点：琼山区府城镇 管制路段:红城湖路、建国路、建国一横路、中山路、文庄路全幅路段； 管制时间：2月9日16：00—23：00。 二、烟花燃放活动点：万绿园 管制路段:滨海大道（滨海公园至广州酒家路口）、玉沙路、玉兰路全幅路段。 管制时间：2月9日19：00—23：00 凡通过上述路段的各类机动车、非机动车和行人，须严格遵从现场执勤民警的指挥或交通标志指示行驶，并提前选择路线绕行。前往各活动点的车辆须按照现场交通民警的指挥或交通标志指示停放在指定位置。对违反上述规定者，将按有关规定依法从严处理。 特此通告。 海口市人民政府 二00九年二月六日 2． 答：结构的安排,就是指文章的谋篇布局。要想达到应用文结构的有序性，必须注意以下几点： 1.拟定提纲。拟定提纲就是在正式写作前,先根据要求将所用的材料分目的分层次地列出来,形成所写文章的一个大样,作为写作时的依照。 2.明白主题。主题是作者的写作目的、意图的体现，结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务。例如怎样安排开头与结尾、怎样划分层次与段落、怎样设置过渡与照应、怎样确定主次与详略等等，都要围绕主题进行。这样，才能使文章组成一个严谨周密、内容形式统一的有机整体。 3.确定身份。是平级单位，上下级行文等等。 二、阅读分析题：（共25分） 1．写作环境和写作情绪的关系。 2．分为四个层次：怎样构思、怎样布局、怎样开头、怎样结尾。 3． 设置开放生动的写作情景，营造良好的写作氛围 我平时喜欢读书、听音乐，对生活进行思考，工作时激情满怀，喜欢用个性的语言，将自己的文化底蕴展示出来，用热情与智慧感染周围的人；我喜欢参加各项社会活动，让自己在音乐的熏陶下、在故事的启示下、在活动的激发下，激活自己的写作状态，激发自己的写作兴趣。 三、应用文写作：（共25 分） ××市××局关于成立老干部办公室的批复 XX市政府经研究决定，同意你处成立老干部办公室。 特此批复！望遵照执行！ XX市政府 XXXX年XX月 X 日（章） 四、写作题：（30 分） 怀想天空 有人曾说，喜欢怀想天空的人，是喜欢省视内心道德的人。我不由望了望星空，却并为发现什么奇特之处，惟有如墨的黑暗和点点繁星。我无法理解，这星空是如何与道德挂钩的。 在我记忆里最喜欢怀想天空的当属古希腊哲学家泰勒斯。一次他正眺望星空，没提防前面有个又大又深的水坑，一脚踩空，掉了下去。当过路人把他救起来，他却告诉人家：“明天会下雨！”第二天果然下雨了。有人嘲笑泰勒斯，说他虽然清楚天上的事情，却看不见自己脚 下的东西。两千年后的黑格尔却说：只有永远躺在坑里从不怀想天空的人，才不会掉在坑里。温家宝也曾说过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。 我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 自古到今，无数的人对天空充满了好奇。从一个个神话起，到如今的探索宇宙，无一不是人们对这神秘“星空”的探索与追求。 中国古代封建君主自称为天子，作为最高荣耀的象征。天子就是上帝之子。由于上帝也称天，所以称为天子。更有许许多多民族，把上天视为崇高的、神圣的东西来崇拜，例如蒙古的“长生天”。可见在人们心中“天”的地位之高。 天可包容万物，也蕴藏着万物。我想这边是人们崇拜上天的地方。在迷茫的远古，人们认为万物皆有灵性，而天则成了自然神灵的象征，人们便顶礼膜拜。随着时间的推移，迷信虽被打破，自然科学也随之而来，但天空对于人们仍有巨大的诱惑。那里是一个未知的世界，一个人们还无法触及的领域。这些对于喜爱探索的人来说，那无疑是一个向往。 说了这么多，大多讲的是天空，说的是对于天空的理解，关星空何事，为何有人会说“喜欢怀想天空的人，是喜欢省视内心道德的人”而不是天空呢？古人为何崇拜天空，而不是星空？古人只认为天空便是最大的了，能包容万物，却不知天空之外，更有无限的星空，那是浩瀚的宇宙。星空比天空更加神秘，当你望着浩瀚的星空，思绪也会在黑暗中闪烁，会去思考更远的星空外的事物。那无边无际的宇宙是无法用肉眼去追寻，只有用我们的内心去感悟。这时人们就会逐渐的去省视自己，这时人们的内心，也是最真挚，坦然的。