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快乐游戏 轻松学习 －－－－〈〈 画家和牧童〉〉教学设计 教材说明： 本文选自人教版小学语文第四册21课。文中叙述了小牧童面对众人面对大画家毫不畏惧、直言不讳指出了画中不足，大画家虚心接受的事。这篇课文事理简单，文情并茂，语言洁净，是学生学习的好材料。 设计理念： 本次设计以游戏贯穿课堂，刚开始我邀请孩子们参加智慧树大大激发了他们的兴趣，接着领他们进入“比比谁更有智慧”的游戏，通过该游戏巩固了孩子们对生字的掌握，为学好课文打好基础。紧接着我又领着孩子们进入了“解智慧囊”的游戏，在该游戏中我打破了以往的常规教法先让孩子们理解字词，然后在理解的基础上理解句子有感情的朗读课文加动作表演课文，进而体会人物的品质。最后我让学生欣赏著名画家画的不同动物图拓宽学生的视野，并为他们设计了“请你做一做”巩固课堂学习。 学习目标： 1、复习13个生字，会写4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学重难点： 1、通过理解词句，体会画家和牧童的优秀品质。 2、理解课文内容，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学的关键借助重点词语理解，体会不同人物的高尚品德。 教学准备：媒体课件 小奖品 教学课时：第二课时 教学过程： 一、激趣导入新课 1、谈话：师：孩子们，老师知道你们喜欢《智慧树》节目，想不想参加一次呢？ 师：好，今天我就满足你们的心愿。 2、游戏一：比比谁有智慧（看谁能快速认度生字） 戴 价 购 墨 抹 蔼 翘 驱 蝇 惭 愧 拱 3、你们的欢呼声引来了我的两个朋友请看： （板书课题） 画 家 和 牧 童 [邀请孩子们参加他们喜欢的游戏激发了学生的兴趣，也让他们在不知不觉中巩固了对生字的认识。借此教师引出了课题，为学好课文打下了基础。] 二、了解画家戴嵩 出示戴嵩图像 1、出示课文第一自然段 2、学习并用“…一…，就…。”的句式说话。 [借了解画家资料学习课文第一自然段，让学生轻松学习。] 三、理解词语学习课文 游戏二：巧解智慧囊 1 、智慧囊1 理解词语“沉思片刻、浓墨涂抹、轻笔细描、 纷纷夸赞 ”课文第二自然段。 “…一会儿…，一会儿…。”练习说话。 2.智慧囊2 理解词语“绝妙之作、称赞、赞扬”。 学习课文三、四自然段模仿商人和教书先生的话。 小组合作学习（1）除了商人教书先生，还有人夸奖他吗？ （2）假如你在人群中会怎么说？ 3.智慧囊3 理解词语“和蔼、惭愧、拱手、炸雷、驱赶、牛蝇” 学习戴嵩与牧童的对话 做拱手的动作理解戴嵩的虚心,朗读课文最后一自然段。 [这个游戏共有三个智慧囊，每一个智慧囊打开后学生先看到词语，他们可以通过理解近义词、肢体动作表演来理解词语，从而有感情的朗读课文学习课文，体会人物的的思想情感。在这个游戏中不仅能让孩子们学的轻松还能让他们体会成功的喜悦。] 四、欣赏名画 欣赏齐白石、徐悲鸿等人的名画 拓展学生的知识。 [拓宽学生的知识，让学生进一步体会作为“名”画家戴嵩不骄傲、虚心请教牧童的优秀品质。] 五、小结课文布置作业 1、同学们，有句话说的好“ 虚心使人进步，骄傲使人落后”，画家戴嵩正具有这种虚心的优秀品质，是我们学习的榜样，同时文中的小牧童面对大人物直言不讳的勇敢品质也值得我们学习。 2、课后作业 （1）积累好词佳句。 （2）与小伙伴一起分角色演演课文。 [在最后的总结中让学生再次体会画家和牧童不同的优秀品质，同时教育孩子们从自身做起。另外我还为他们设计了合理的作业，让他们更好的理解课文。] 板书设计： 画 家 和 牧 童