[其他资格考试]2010二级三级心理咨询师复习资料.docVIP

心理学研究：动物心理、儿童心理、正常成人的心理。 研究心理学原则：客观、辨证、理联系实际 基础心理学总结的心理活动：心理活动的普遍性、一般规律、和对别分支研究都有意义。 一般的心理现象：心理过程和人格、知、情、意和个性或心理过程和人格。 心理过程：认识、情感、意志。 人格—通过心理表现出来的，心理特性总合，区别他人。 气质—心理活动表现的动力性质特征。 性格—对现实的稳定态度习惯化行为 情绪—脑的过程 情感—对社会稳定的态度 人的心理是：脑的机能、客观现实的放映。 动力：人格倾向性 基础心理学：认知（感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语、想象）、需要动机、情感、能力 人的心理是脑机能得到了：心理发生发展过程、科学研究资料证明、临床实施的证明、人生经验证明。 心理研究常用的方法：观察、个案、试验、调查。 神经之分：感觉神、运动神、中间神。 外周神经系统：躯体神经系统、自主神经系统 心理过程：认知、情感、意志 自动神经系统：又叫植物系统、不受意识支配、包括交感神经和副交感神经、与情绪有密切关系。 脑干包括：延、桥、中。 无条件发射：吃食物流口水、瞳孔强光下作用。 知觉种类—空间（大小、方位、距离、形状）、时间、运动、错觉 知觉特征—整、选、恒、理解 记忆—过去经验在脑中反映；信息—大脑—存—提取过程也是记忆；回忆是记忆的一部分 记忆分：形象、情景、情绪、语意（逻辑）、动作 瞬间记忆的特点：瞬时记忆（形象、容量大、时间短）短时记忆（容量有限7+—2\5—9项目、可以被意识到、可转入长时）长时记忆（容量无限、语义编码和形象编码、必须回忆、衰退） 回忆—脑中提取知识经验的过程。 表象—脑中再现过去事物的形象 影响 解决问题的因素：迁移、启发、定势 辅合思维：按已知的信息和熟悉的规则进行和思维 定势-无意识动机 需要：内部不平衡状态的反映。按产生分：生理、精神 胆汁（不平衡、兴奋、强） 多血（平衡、灵活、活泼、强） 黏液（平衡、不灵活、安静、强） 抑郁（抑制、弱） 听觉：16—20000、敏感（1000—4000） 视觉：380—780 皮肤感觉6个：触、压、震动、温、冷、痛 感觉的属性：对直接作用于感觉器官的客观反映、人脑对事物的个别属性反映。 刚刚能引起差别感觉的刺激的最小量叫：差别感觉域限、差别域限、最小可觉差 幻想特点:内容和一个人的愿望相联系、内容指向未来 情感、情绪功能—适应、动机、组织、信号 情绪情感是：主观感受、态度、体验 表情：面部、身段、言语 情绪按生化分：基本、符合 按基本分：快、愤、悲、恐 按强度分：心境、激情、应激 情感、情绪的两极表现的维度—动力性、强度、激动度、紧张度 维度—固有特征的度量 情绪按状态分：心境、激情、应激 情绪：脑的活动过程 情感：深刻而稳定的社会意义 情感分类：道德、美、理智 意志品质特征：自、果、坚、自 人格特性：独特、整体、稳定、功能、自然和社会统一 能力是：心理特征、心理条件 构成态度的基本因素：认知、情感、行为倾向性 气质类型：不决定人成就大小；不决定人智力高低；回影响对环境的适应和健康 巴浦洛夫——高级神经活动的 三个基本特征：强度、平衡、灵活 两个基本过程：抑制、兴奋 概念内涵越深属性越多，个体越少，外延越窄 注意的特征：广度、稳定性、转移、分配 表达性失语症—布洛卡区 接受性失语证—威尼尔克 失读症—视觉性语言中枢 失写症—书写性语言中枢 问卷设计的主要原则：（5个）①目的性、②全面性、③非歧义性、④非暗示性、⑤适度规模原则。 身份的特点：客观、主观、多重、稳定、契约。 态度：认知（C）、情感（A）、行为（B） 沟通的结构（基本要素）：信息源、信息、通道、信息接收者、反馈、障碍、背景。 正式的沟通网络图：全通道式、Y式、链式、轮式、圆周式。 人际关系的特点：个体性、直接性、情感性。 三维理论 群体整合原则 6种人际关系取向： 包容式（主、被）、支配式（主、被）、情感式（主、被）。 社会感染的特点：双向、爆发、接受的速度性。 社会交换论：成功命题、刺激命题、价值命题、满足命题、赞同命题。 关于社会化的正确说法：个体成长过程、涉及社会及个体两方面、伴随人一生、继续社会化。 社会化涉及两个方面：社会对个体进行教化的过程、与其他成员互动成为合格成员的过程。 社会化的基本条件：生活依附期、遗传提供了社会化可能性。 道德社会化：①判断、观念、②情感、③行为。 自我结构：物质、心理、社会、理想、反思。 自我概念功能：一致性、解释经验、期待。 影响自尊因素：亲子关系、行为反馈、扬长避短、正确社会比较、 社会知觉包括个体对：他人、群体、自己的知觉。 图式主要作用：选择、记忆、自我知觉、他人知觉。 玛莉的三维论，个体在归因时需要的信息具有：特异性信息、共同性信息、一致性信息。 社会动机的功能：激活