秋天(课件).pptVIP

 肥硕 栖息 乌桕叶 梦寐 清洌 枯涸 寥阔 丁丁 归泊 幽谷 背篓 二、读秋 1、自由朗读，感知秋的景与情 1、正确流利(读音准确，停顿恰当） 2、情感投入（在朗读中通过语调的抑扬顿挫、轻重缓急展现诗歌情感的起伏） 3、视觉再现（朗读时要在脑海中想象出一幅幅相关的画面） 三、品秋 找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，好在哪儿? （从描写内容、语言、感情等角度去思考） 小结： 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象： 农人世外桃源般的生活，悠闲、惬意、清静、清甜。 这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。 四、绘秋 想象每幅画面中人物的身份，活动，心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅画面。 作业（根据自己的实际情况任选其二完成） 1、比较阅读：读《秋景》、《天净沙·秋思》，比较这三首诗在内容、感情、语言 等方面的异同之处。 2、运用网络查询诗人何其芳的相关介绍，选择几首感兴趣的诗作仔细阅读。 3、收集数首古今中外与“秋天 ”有关的诗歌，欣赏感悟，体会其写秋之妙。 4、学习借鉴描写秋天的方法，以“秋天”为话题写一首诗或一篇文章。 * 描写秋天的词语 ? 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 一叶知秋 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋兰飘香 丹枫迎秋 枫林如火 天高云淡 秋高气爽 北雁南飞 枫叶流丹 层林尽染 叠翠流金 瓜果飘香 秋收冬藏? 梧桐叶落? 秋色宜人 秋 天 何其芳 2、 作者通过描写哪些景物来表现乡村秋景？ 朗读提示 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,　 霜叶红于二月花。 ——《山行》杜牧 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 ——《枫桥夜泊》张继 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花 ——《天净沙·秋》白朴 清溪流过碧山头， 空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里， 白云红叶两悠悠。 ——《秋月》 程颢 秋风吹渭水， 落叶满长安 ——《忆江上吴处士》贾岛 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 ——《山居秋暝》王维 　　 *