[其它考试]创造性地开设艺术课.pptVIP

* * 一、艺术教育的指导思想 二、艺术教育的基本目标和任务 三、艺术教育的基本原则 四、课堂教学的课程设置 五、课堂教学的形式 六、组织教学 七、模块教学内容 八、学分认定 九、课外艺术活动 十、新课改实施以来的反思 一、艺术教育的指导思想 立足我校实际，在总结继承我校艺 术教育教学改革成果的基础上，大力推 进艺术教育创新，构建特色鲜明、充满 活力的艺术教育新课程体系，以全面提 高素质教育水平，实现我校艺术教育教 学的跨越式发展，为培养和造就大批高 素质的劳动者、专门人才和创新人才奠 定坚实基础。 二、艺术教育的基本目标和任务 1、全面实施并验证普通高中艺术科新课程标准，为课程方案 和标准的修订和完善提供建设性意见。 2、立足我校实际，探索艺术教育新课程实施的有效方式和途 径，为新课程方案在全省、全国推广提供有益经验。 3、探索和建立符合新课程要求的艺术教育的评价制度，加强 艺术教学管理的研究。 4、通过教学和各种有效的艺术实践活动，培养学生爱好艺术 的情趣，发展学生的鉴赏能力、表现能力、观察能力、想 象能力和创造能力等，提高学生艺术素养，丰富情感体验， 陶冶高尚情操，形成良好的审美情趣和审美观念。使学生 热爱民族文化、尊重世界多元化文化。 5、全面提高我校艺术教师的素质和水平，建立一支符合新课 程要求的优秀艺术师资队伍。 三、艺术教育的基本原则 1、实事求是的原则。我校作为省普通高中新课程实验的定点 联系学校，既要全面实施并验证艺术教育新课程方案，又 要为全省、全国艺术教育新课程的推广提供经验。因此， 我们的艺术教育坚持实事求是原则，客观反映艺术教育工 作中出现的问题，有的放矢地寻找解决问题的办法。 2、开拓创新的原则。新课程中的艺术教育，是一项需要边实 践边探索的工作，在没有现成经验和样板可以参照的情况 下，必须坚持开拓创新的原则，要充分发挥艺术教育工作 中的自主权和首创精神，切实做到‘以校为本’，在实践中大 胆改革，积极进取，勇于创造和探索先进的艺术教育经验。 四、课堂教学的课程设置 1、新课程标准的课程设置内容为： 音乐方面：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、 音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六个模块。 美术方面：五大系列，八个模块。 系列 1 ：美术鉴赏 系列 2 ：绘画、雕塑 系列 3 ：设计、工艺 系列 4 ：书法、篆刻 系列 5 ：现代媒体艺术 2、本着实事求是、立足我校实际的原则，我们开设了： 音乐方面：音乐鉴赏、键盘、歌唱、音乐与舞蹈 美术方面：美术鉴赏、绘画、设计、书法 ( 卡通、剪纸、 陶艺、素描 ) 五、课 堂 教 学 艺 术 “ 自 助 餐 ” 的 教 学 新 课 改 的 艺 术 教 学 五、课堂教学 艺术“自助餐”的教学 我校2001年开创性地开设了具有新课程雏形的艺术自助 餐教学，有8位教师同时给 3个班上艺术课，开设过音乐欣赏、 声乐、键盘、礼仪与形体训练、美术欣赏、书法、剪纸、卡 通、陶艺、素描等课程，学生可以根据自己不同的学习需求， 自主选择老师和学习内容。这种尝试把高中艺术教学中单一 的教学内容、教学形式细化为多种内容、多种形式兼容的艺 术教学，真正实现了由“大锅饭”向“自助餐”教学模式的转变， 为促进学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力搭建 了广阔的平台，凸现了我校“为每一个学生提供主动发展的无 限空间”的教育理念。 五、课堂教学 新课改的艺术教学 2004 年全国高中新课改方案开始实施，我校作为全国高中 新课程改革首批实验区校，将原有的艺术“自助餐” 教学内容与 国家选修内容进行整合，形成了实验中学艺术教学的特色。 1、任课教师：从事艺术教育新课改教学的艺术教师有8位，这 8位教师在同一时间给相同的班级上课；其中，美术教师4位， 音乐教师4位，每位教师担任一个模块的艺术教学。 2、上课形式：相同级部的3 — 5个班同时上艺术课。学生根据 自己所选的模块，到指定的模块教学场所上课。我们将常规 性的班级教学变为