第1章交通运输概论 绪论.ppt

一、交通运输专业的发展历史与现状 考取道路交通运输类职业资格证书，参加道路交通运输类行业职业培训获得交通运输与运营管理能力，考取报关、报检等职业资格证书，参加采购师与物流师职业培训获得采购、仓储与配送职业能力。 应岗能力 通过开设《计算机与信息技术》、《C语言》等课程来实现。 计算机应用能力 通过开设《大学英语》、《交通运输专业英语》等课程来实现。 外语应用能力 通过学习数学、计算机技术、信息技术、系统设计、课程设计、企业调研、学年论文、学术讲座、岗位实习等学科理论知识和实践知识的学习来实现。 技术开发或研究的初步能力 其 它能力 主要具备公路客货运营、调度与组织管理以及城市公共交通运营管理能力，主要通过开设《运筹学》、《运输组织学》、《运输经济学》、《运输统计学》、《仓储与配送管理》、《多式联运组织与管理》、《运输商务管理》等课程及行业参观与调研、交通调查实习、运输企业认识实习等理论课程与实践环节实现。 运输组织 与管理能力 主要具备城市交通规划与设计的基本能力，主要通过开设《工程制图与AutoCAD》、《工程力学(Ⅰ-Ⅱ)》、《C语言》、《交通工程学》、《城市规划》、《交通设计》、《交通规划》、《道路工程》、《交通管理与控制》等课程及行业参观与调研、交通调查实习、交通设计课程设计等理论课程与实践环节实现。 交通规划 与设计能力 核 心技能 专业能力 通过开设《创造学》、《科研方法论》等课程，设立学生科技创新基金，开展学生科技竞赛等活动实现。 基本创新能力 通过开设《高等数学》、思想政治理论课等课程以及组织开展辩论比赛等课内外教学活动实现。 思辨能力 通过开设《大学语文》、《大学英语》、《管理学》等课程，参加实习、社会实践、、军训、劳动、校园文化等活动实现。 交流协作能力 通过开设《学习方法论》等学习理论类课程，入学教育，课内外教学实践以及开设《计算机与信息技术》、《文献检索》等获取信息类课程实现。 学习能力 基本 能力 培养途径 能力名称 第一章 绪论 交通运输导论 宁波工程学院交通与物流学院 杨仁法 2012.9 交通运输概述—了解交通运输 交通运输专业和学科概述 —了解交通运输专业和学科 课程概述—了解本课程 本章主要内容 交通运输 导论 交通运输 导论 一、课程概述—了解本课程 课程教学目标 课程基本要求 课程教学内容 参考资料 通过对本课程的学习，使学生概括了解铁路、公路、水路、航空、管道等五种交通运输方式的基本概念、特点；了解各种交通运输方式、交通运输设备的基本组成和基本原理；了解各种交通运输方式之间的关系，国内外交通运输发展的新技术、新趋势；了解各种运输生产的组织管理，为今后的专业课学习和实际工作建立基础。 交通运输 导论 （一）课程教学目标 教学目的及基本要求 交通运输 导论 （一）课程教学目标 铁路、公路、水路、航空、管道等五种交通运输方式的基本概念及其特点； 铁路、公路、水路、航空、管道等五种交通运输设备的基本组成和基本原理； 铁路、公路、水路、航空、管道等五种交通运输方式之间的关系，国内外交通运输发展的新技术、新趋势； 铁路、公路、水路、航空、管道等五种交通运输方式的基本运输组织管理； 城市交通系统的主要组成、特点以及与五种基本运输方式之间的关系； 综合交通运输体系的基本概念、要求及发展趋势 ■通过本课程学习学生应掌握如下知识： 交通运输 导论 （二）课程基本要求 考核方式及评价标准 考核方式：考查，期末开卷考试 评价标准：平时成绩30%，期末考试50%，读书报告20%。其中平时成绩，课堂笔记10%，平时出勤及课堂纪律10%，作业10%。 交通运输 导论 （三）教学内容安排 16 合计 2 考试 8/1 十九 2 第七章 综合交通运输体系 25/12 十七 2 第六章 城市交通运输系统 11/12 十五 2 第五章 航空与管道运输 27/11 十三 2 第四章 水路运输 13/11 十一 2 第三章 公路运输 30/10 九 2 第二章 铁路运输 16/10 七 2 第一章 绪论 25/9 四 时数 讲课内容（分章、分节名称） 日期 周次 交通运输 导论 二、交通运输概述——了解交通运输 交通和运输的概念 交通运输的作用与地位 交通运输的基本构成要素 交通运输的发展历史 交通：Traffic 运输：Transportation 利用一定的工具和手段实现人或物空间位置的移动 交通运输 导论 （一）交通和运输的基本概念 交通：相交而通，是指运送工具在运送网络上的流动。 运输：载运和输送，是指利用运送工具和手段，实现人或物空间位置移动的结果。 交通强调实现位移的过程和手段，反映的时空特性。 运输强调实现位移的结果，反映的经济特性。 交通是运输的基础和手段