课程设计大纲(房构).doc

房屋建筑学课程设计大纲 适用专业：建筑工程专业 学时数：2周 学分：3 地点：绘图室、教室 一．课 程 设 计 的 性 质 和 任 务 《房屋建筑学》课程设计目的是培养学生的设计和应用能力，经过本课程设计的学习，使学生对建筑设计的全过程有具体的体会和了解，加深和巩固所学的专业理论知识。通过完成民用建筑设计，了解房屋建筑初步设计、施工图设计的一般规律，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力并具备独立完成施工图设计的能力具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力及设计绘图能力。设计选题：住宅设计 根据设计题目要求的内容，通过查阅有关资料确定设计的详细内容和设计步骤完成中小型民用建筑的初步设计，注重建筑与结构的一致问题；按施工图设计深度要求，完成中小型民用建筑的施工图设计，注重选用材料、新技术等构造细部的做法；绘制房屋建筑设计的施工图纸，并书写建筑设计说明、门窗表、工程做法等　 30 三．课 程 设 计 要 求 1.课程设计的资料内容： （1）建筑场地范围 （2）工程的建设地点和气象地质资料 （3）本工程的总建筑面积 （4）主要使用房间的面积 （5）建筑标准 2.设计表达： （1）设计说明及主要的经济技术指标 （2）总平面图 （3）各层平面图和屋顶平面图 （4）立面图和剖面图 （5）外墙剖面详图 3.画图用A2图纸，用HB、B、2B铅笔，不能用钢笔。 4.画图完成后，资料统一上交，批改成绩。 四、课 程 设 计 教 材 及 主 要 参 考 资 料 房屋建筑学，武汉理工大学出版社.中华人民共和国国家标准. 住宅设计规范(GB50096—1999)，北京: 中国建筑工业出版社，2005.中华人民共和国国家标准. 办公建筑设计规范(JGJ67-89)，北京: 中国建筑工业出版社, 2005.中华人民共和国行业标准. 民用建筑设计通则(GB50352-2005)，北京: 中国建筑工业出版社， 2005.中华人民共和国行业标准. 房屋建筑制图统一标准(GB/T 50001-2001)，北京: 中国建筑工业出版社，2001.主要依据学生课程设计上交成果中建筑设计方案是否满足设计任务书的要求来进行评定，重点考察以下内容： 建筑功能布局的合理性； 建筑技术的实际性； 建筑形式的新颖、美观及与建筑物的性质是否相符合。 2.施工图纸质量施工图质量是衡量设计质量的重要一环，重点审阅以下内容： 施工图内容是否全面：是否按照设计要求完成全部设计，有无缺项建筑构造设计的合理性； 施工图绘制深度：符合制图规范的要求，图例表达的正确性、标注内容的详细程度、恰当的绘图比例选择等图面效果：图纸清晰整洁程度、手工绘图的线型比例、文字标注、字迹工整程度等。(1).工作努力，遵守纪律，表现好。 (2).能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。 (3).设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。 2.良好 (1).工作努力，遵守纪律，表现较好。 (2).能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。 (3).设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。 3.及格 (1)． 工作态度及表现一般。 (2)． 勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。 (3)．设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。 4.不及格 (1).工作不努力，表现较差。 (2).未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。 (3).概念不清，图纸不齐全或不符合要求。 根据所交的建筑施工图，按四级分制评定。 六．大 纲 说 明 1.本大纲根据扬州环境资源职业技术学院建筑工程专业教学计划编写，适用于房屋建筑学课程设计的使用，执行时可根据实际情况进行适当的变动。 2.本课程设计的实施能提高学生的识图、绘图和设计能力，能加深对课本知识的了解，并对建筑的构造组成有整体的认识。 1