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小学六年级英语校本教材 怀柔一小 英语组 一、课程名称：小学六年级英语校本教材 二、课程目标： 知识与技能: 复习并拓展一些新词汇运用本册所学的反意疑问句；运用所学身体部位,在创设情景中进行交际,能听懂指令并作出反应,能用英语说身体部位,并将其用于日常生活中；将生活中的标示牌运用于you must ……. You should / shouldn’t …….句型中；初步了解有关“环境污染”和“环境保护”方面的知识；通过课堂学习，认识到“各种污染对环境的危害性”以及“保护环境的重要性”。 过程与方法: 1.学生通过身边实际图片和音乐的视听导入，理解和初步运用新语言。 2.学生通过班级讨论、伙伴交流、汇报展示等方式，引导学生联系自己和他人的实际进行交流和有效的语言表达。 3.通过一系列由浅入深的语言活动，使学生对新语言的把握从听说发展到读写，促进学生语言综合运用能力的提高。 情感态度与价值观: 1) 通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣 2）培养学生的合作和创新精神。 三、课程内容： 1. 将traffic, cafeteria, elevator, thriller, comedy 等恰当的运用于反意疑问句中。 2. shoulder elbow stomach knee toe finger these those big little long short 及 ????????????????????? What are these ? what are those ? 3. What does it/this sign/that sign mean? It means you/we must/should/shouldn’t… 4. 世界环境日 World Environment Day 白色污染 white pollution 水土流失 water and soil erosion野生动植物 wild fauna and flora自然保护区 nature reserve 四、评价方式： 1. 课堂教学过程中的现场评价： 教师通过体态语言、口头激励、活动展示汇报、启发引导、观察等方式激励和评价学生，促进教学。 2. 以本课词汇的小图片作为激发学生热情参与的鼓励。 五、课时安排：4 课时 六、教学过程： 1st per 教学目标 能够认读理解violin, small talk, umbrella, crowded, thank-you note, traffic, cafeteria, elevator, thriller, comedy 并运用于 ?????????? 1)????? It’s a nice day, isn’t it? ??????????????????????? Yes, it is. I really love hot weather. ???????????2)????? You’re Jenny’s friend, aren’t you? ?????????????????????? Yes, I am. ?????????? 3)????? It looks like rain, doesn’t it? ????????????????????? Yes,it dose. ???????????4)????? You love baseball game, don’t you?Yes, I do. 教学重点难点：学习如何使用反身疑问句。 教学过程 Step1、Greeting and Warming up ????????? This is the last unit in this term .So everybody feel happy,arent you? Step2、Review and new?Words： Step3、New Teaching： ???????????? What are the people doing? ??????????? What they are talk about? ??????????? Then let the Ss repeat the dialogue. Step4、Practice： 同桌之间进行或分组进行练习，掌握反身疑问句的用法。 Step5、Summary： 通过学习学生能使用反意疑问句有礼貌地与陌生人展开闲聊。 Step6、Homework：和你的朋友或者家人进行反意疑问句的对话练习。 2nd per 教学目标 熟练掌握 shoulder elbow stomach knee toe finger these those big little long short 及 ???????????????