[工作计划]嘉兴市“十二五”教育科研.docVIP

嘉兴市“十二五”教育科研工作规划 为全面实施科研兴教发展战略，积极推进我市在十二五期间基本实现教育现代化，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》和《嘉兴市中长期教育改革和发展规划（2011-2020）》的精神，结合我市教育科研实际，特制订本规划。 一、基本背景 “十一五”期间，嘉兴市教育科研工作秉承“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为教师专业发展服务，为提高教育教学质量服务”的宗旨，以提升学校和教师科研水平为工作重点，关注学校科研质量的提高，努力探索优秀科研成果推广的有效途径与策略，积极拓展教育科研新思路、新途径、新方法，取得了较好的工作成效。 1.积极承担重大课题研究任务，以宏观研究为教育行政决策提供智力服务。相继完成了《东部发达地区推进素质教育的问题与建议》、《嘉兴教育党史研究》、《改革开放三十年嘉兴教育发展研究》，完成了“嘉兴市第三批社会主义时期党史、国史（《嘉兴教育事业的发展》、《文革中的教育革命》专题）”的研究撰写任务。出版了《区域教育实践创新丛书》，较全面地总结了改革开放30年，尤其是近10年来我市教育改革与发展的经验与特色，为嘉兴教育整理了丰富的历史资料。组织实施了“纪念改革开放30周年嘉兴教育改革发展”系列论坛活动，完成了嘉兴教育教学特色总结项目，结集刊印了《追求教育的“绿色发展”——嘉兴区域教育实践创新特色总结》一书，与浙江教育报刊总社共同举办了“嘉兴市区域教育实践创新特色研讨会”，在长三角地区成功推介了“十一五”期间嘉兴教育改革发展的特色经验。 2.加强教育科研普及工作，不断提高广大教师的科研意识和科研能力。举办全市教育科研骨干教师高级研修班、中小学教师教育科研论文写作辅导班和职教骨干教师科研方法培训班等活动，有近万人次参加；以校、县（区）、市三级推进的方式，开展 “个人教学问题”专项课题研究，建立学科群研讨机制，深化教科研的针对性和实效性，普遍提高教师的教育科研能力。 ?3.强化科研过程管理，形成五级课题管理体系。完善《嘉兴市教育科学规划课题管理办法》，进一步规范课题研究的申报、立项、实施、结题、鉴定等工作，建立课题管理的长效机制，基本形成了国家级、省级、市级、县（市、区）级、校级五级课题管理体系，构筑起运作良好的科研课题管理网络。“十一五”期间，成功申报立项教育部（国家级）课题5项，省级教育教学研究课题 413项。 4.悉心培育优秀科研成果，打造嘉兴优秀教育科研品牌。“十一五”期间，我市优秀教育科研成果不断涌现，教育科研呈现蓬勃发展的良好态势。在第三届浙江省人民政府基础教育和职业教育教学优秀成果奖的评选中，我市送审的16个研究项目， 5项获得一等奖，8项获得二等奖，获奖率达到13/16，处于全省领先地位。在浙江省教育科学和教学研究优秀科研成果评审中，获得2项一等奖、23项二等奖、55项三等奖。其中，《区域推进中职学校学生职业生涯教育研究》、《生活作文研究》等一些优秀课题成果已经在省内外产生了较为广泛的影响。 面对新的发展形势，必须清醒地看到，我市教育科研工作还存在着不少亟待解决的问题。主要表现为：对教育科研工作重要性和必要性的认识有待进一步加深，教育科研工作的力度有待进一步加强；教育科研经费投缺乏制度性保障；教育科研工作机构存在弱化倾向，科研队伍的整体实力还不够强；高水平、影响大的研究成果数量不多，教育科研成果推广与应用缺乏有效方法；基层学校教育科研专职人员的流动性大，中青年教育科研骨干严重匮乏；教育科研工作的创新与发展还不能满足我市教育改革与发展的实际需要。 在新的历史时期，教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布为我国教育改革与发展指明了方向，实现教育现代化已经成为我国教育发展的根本目标，“以人为本、全面实施素质教育”的战略主题赋予了教育科研工作更艰巨的任务与更广阔的平台。今后的五年，是全市加快教育改革与发展的五年，是我市率先实现教育现代化的关键期，为此，需要我们以一种高度的历史责任感和使命感，解放思想，与时俱进，勇于创新，努力把我市的教育科研工作推向新的高度。 二、指导思想 以科学发展观为指导，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，积极实施“科研兴教”战略，强化教育科研工作的先导性作用，进一步加强对教育科研工作的领导，大力增加对教育科研工作的经费投入，不断壮大教育科研工作专兼职人员队伍，积极完善教育科研管理机制，努力拓宽教育科研领域，提高教育科研实效，使教育科研为我市的教育改革与发展提供智力支持，为我市基本实现教育现代化作出应有的贡献。 三、工作目标 到2015年，基本构建与我市基本实现教育现代化的发展目标相匹配的教育科研管理运行机制，形成符合我市教育改革与发展实际需要的教育科研工作特色，实现