八年级物理第二章第二节《声音的特性》概要.ppt

温故而知新 1.右图实验说明：声音是由物体的_____产生的，_____停止，发声就停止；这个试验中乒乓球的作用是将_____放大；这个实验采用的方法是________。 2.右图中，将真空罩内空气逐渐抽去时，我们听到点铃声逐渐______，这个实验说明：______________，声音的传播需要______；这个实验采用的方法是________。 振动 振动 振动 转换法 减弱 真空不能传声 介质 推理法 温故而知新 3.声音在不同介质中的传播速度： v固v液v气 声音传播的速度大小与介质的______和______有关。 种类 温度 4.一人将耳朵贴在很长铁管的一端，另一人用铁锤敲击铁管的另一端，人能听到两次敲击声，为什么？ 5. 关于声现象，下列说法正确的是（　　） 　 A．声音在空气中的传播速度一定是340m/s 　 B．声音只在空气中传播 　 C．声音在真空中的传播速度最大 　 D．声音是由物体的振动产生的 D 想一想 声音都是有物体的振动产生的，为什么我们 听到的声音又千差万别呢？ 八年级物理 上册 第二章 声现象 第二节 声音的特性 陕坝中学物理组编制 一、音调 你认为这两位歌唱家的声音有什么区别？ 想一想 阿宝的声音尖、细，杨洪基的声音浑厚、粗。 1.音调： 指声音的高低。 通俗的说： “尖、细、清脆”指音调高 “粗、低沉、浑厚”指音调低 想一想 生活中，哪些物体的音调高？哪些物体音调低？ 一、音调 2.音调高低是由什么因素决定的？ 实验： 现象： 尺子越短，振动越快，音调越高。 频率： 物体1秒钟振动的次数。 音调的高低是由_______________决定的， ____越高，音调越高。 一般来说，小、短、紧、细的音调高 物体振动频率 频率 想一想 一、音调 给吉它调音时，对于同一根琴弦，琴弦 绷得越紧，音调______；对于松紧相同的不 同琴弦，琴弦越粗，音调______。 越高 越低 吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子内 的空气柱长度发生变化，因此，空气柱振动 的_____发生变化，_____也改变了。 频率 音调 低于20赫兹的叫次声波，高于20000赫兹的叫超声波 一、音调 二、响度 实验： “窃窃私语”说明声音____，“震耳欲聋”说明声音_____。（填：大或小） 想一想 1.响度： 指声音的大小 汽车的鸣笛声响度_____，蚊子的叫声响度_____。 2.声音的响度大小由什么因素决定？ 小 大 大 小 二、响度 现象： 用力拨动尺子，尺子振动 的幅度越大， 声音的响度______。 想一想 （1）响度的大小是由振幅决定的，振幅越大，响度越大。 结论： （2）声音的响度与距声源的距离有关。 大 三、音色 想一想 听完这段音乐，你能说出有哪些乐器在演奏吗？你判断的依据是什么？ 不同物体，音色不同 三、音色 1、我们可以辨别不同的声音因为发声体音色不同。 2、决定因素：与发声体的结构、材料有关。 想一想 我们在电视上常常会看到赵本山、刘能、刘德华等声音的模仿秀，声音模仿秀是模仿声音的______。 小丽家新装了一种新型锁——声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．音速 音色 D 1.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的 不同. 2.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是___ (填大或小)钟. 音色 小 你的能量超乎你想象 3.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能或不能)听到. 4.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高, __________响度大. 200 能 女高音歌手 男低音歌手 5.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之 处是( ) A.声速 B.音调 C.响度 D.音色 6.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲 子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于( ) A.音调不同 B.振动频率不同 C.响度不同 D.音色不同