8.2--用发展的观点看问题.pptVIP

教学目标 1.知识目标 ⑴识记：量变、质变。　　 ⑵理解：量变与质变的关系原理、办事情要坚持适度原则。 2.能力目标 （1）通过对事物发展方向前进性、道路曲折性及发展两种状态——量变与质变的学习，提高用发展的观点看问题的能力。 （2）提高学生处理理想与挫折、目标与过程关系的能力。 3.情感、态度、价值观目标 （1）增强学生对未来发展的信心，勇于承担社会责任。 （2）培养学生做任何事情，一方面要脚踏实地，同时又要善于抓住机遇的良好习惯。 自主学习 1、为什么事物发展的前途是光明的？ 2、为什么事物发展的道路是曲折的？ 3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理和方法论 4、量变、质变的含义 5、量变与质变的关系 一、事物的发展趋势： 前途是光明的、道路是曲折的 1、为什么事物发展的前途是光明的？P64 ⑴新事物是符合客观规律、 具有强大生命力 和远大发展前途的事物； ⑵克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西， 吸取了旧事物中积极的、合理的因素， 增添了为旧事物所不能容纳的新内容； ⑶社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。因而新事物必然战胜旧事物，前途是光明的。 方法论:对未来充满信心, 支持和保护新事物,促其成长 2、为什么事物发展的道路是曲折的？ ⑴新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，初期有弱点和不完善的地方。 ⑵人们对新事物的认可也有一个过程。 ⑶旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 因而，新事物战胜旧事物不可能是一蹴而就的必然经历一个漫长而曲折的过程。 方法论:做好充分的思想准备,克服困难,勇敢 迎接挑战 3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理 （事物发展的总趋势原理）（重点） 【原理内容】 事物发展的方向是前进的、上升的，前进的道路是曲折的、迂回的。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 【方法论】 我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 【反 对】 反对盲目乐观，对困难估计不足或悲观失望，对前途失去信心。 1、新事物之所以能够战胜旧事物，主要是因为（　　） A．新事物产生后就显示出强大的力量??????????????? ???? B．新事物一产生，旧事物马上就会自动退出历史舞台 C．新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途 D．新事物代表人民的利益，很快就能被人民群众接受 2、刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”诗句反映辩证法什么道理（ ） A、新旧事物是普遍联系的 B、物质决定意识，主观反映客观 C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 D、事物运动是有规律的 3、“六十八年像长河，有缓流也有急流；六十八年像画卷，有暖色也有冷色；六十八年像乐曲，有高音也有低音；六十八年像史诗，有欢乐也有痛苦。”2017年新中国建国六十八年历程体现了（ ） A.量变与质变的统一 B.前进性与曲折性的统一 C.矛盾双方的相互作用 D.新事物取代旧事物 4、未来的“嫦娥三号”将要实现在月球的软着陆和巡视探测任务。这个任务技术难度高、工程风险大，因此要先对卫星的各个部分进行试验，以确保探月工作万无一失。这体现了（ ） ①整体由部分组成，部分会影响整体 ②人们的意识话动具有目的性和计划性 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ④人们发挥主观能动性就能认识和利用规律 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4、量变、质变的含义 ⑴量变： 是指事物数量的增减和场所的变更，是一种　渐进的、不显著的变化。 (统一、相持、平衡、静止等)——相对静止状态 ⑵质变； 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 (是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等) ——处于一种显著运动状态 在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物；而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。 下列变法属于质变的是( ): A.水结成冰 B.冷水变成热水 C.食物发霉 D.朝核六方会谈有缓和的迹象 E.鸡蛋变成小鸡 5、量变与质变的关系 ⑴量变是质变的必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。 ⑵质