六年级下语文课件-习作六难忘小学生活1人教新课标概要.ppt

习作主题 一、审清题意。 认真读题，明确要求。 二、指导写作。 类别 事情 难忘的理由 难忘的老师 难忘的同学 难忘的一节课 难忘的一次活动 难忘的运动会 难忘的一次演出 难忘的…… 三、指导写法 1、回忆本组“阅读材料”中五篇课文的写法。 2、回忆以前还学到哪些写人记事的写法。 四、教师点拔。 1、写人文章一定要抓住人物的特点，记事文章一定要把事例写具体、写生动。 2、本次习作要体现一个“真”字，突出一个“新”字。“真”：材料要真实，情感要真切。“新”：选材角度要新，构思立意要新，写出文章的个性来。 难忘的小学生活 六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。 忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。 忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。 开始动笔吧 四、制作成班级纪念册。 六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。 班级纪念册的意义 一、制作个人资料卡 个人资料卡姓名：＿＿ 学号＿＿ QQ：＿＿ 电话：＿＿ 入学时间： 第一位数学老师： 第一位语文老师： 第一位英语老师： 第一个好朋友： 第一个同桌： 最高兴的一件事： 最伤心的一件事： 第一次被老师表扬： 第一次被老师批评： 一制作个人资料卡 你们即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学，必定有些依依不舍。为了给母校留下一个永久的纪念，让你们每人挑选一张自己认为最有意思的生活照片，汇集成一本“班级纪念册”送给母校。但是，光有照片还不够，你们各自为自己的照片写一点说明，附在其中。 二、找有意义的照片 1你为什么带这张照片来？ 2它有什么特别的意义？ 3它能说明什么？ 4这张照片是在什么情况下拍的？其中有什么故事？ 照片说明可围绕以下内容来介绍： (1)、“师恩难忘” （2）、“同学情深” （3）、“个性特点” （4）、“集体荣誉” （5）、“运动场上” （6）、“艺术天地” （7）、“美好祝愿（离别赠言）” （8）、“依依惜别”。 三、分组搜集资料 全班分8个小组，每小组负责搜集一个专项的资料。 (1)、“师恩难忘”：搜集有关老师照片，老师教育我们的经典话语，同学们写的有关老师的作文，师生之间的感人故事…… （2）、“同学情深”：可以搜集生日会剪影、互相帮助的故事…… （3）、“个性特点”：同学的个人简介、作文风采、心情留言、生活照片…… 三、分组搜集资料 （4）、“集体荣誉”：搜集班级获得了哪些荣誉、班级获奖证书、集体活动的照片。有哪些个人的荣誉…… （5）、“运动场上” :搜集同学们运动会上的获得荣誉的资料。 （6）、“艺术天地”：搜集同学们在艺术上获得的荣誉资料 三、分组搜集资料 全班分8个小组，每小组负责搜集一个专项的资料。 （7）、“美好祝愿”：纪念册的后面留几页空白，共师生、同学互相签名写祝福语。 （8）、“依依惜别”。搜集同学们临别写给老师的信、给学校的建议书、老师和同学们的合影…… 三、分组搜集资料 全班分8个小组，每小组负责搜集一个专项的资料。 制定活动计划的要求： ①自由组成小组； ②讨论活动内容； ③制订活动计划； ④活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等； ⑤活动结束后要展示活动成果。 四、制定活动计划 第 小组活动计划 活动专项：如：师恩难忘 活动小组成员： 活动小组分工： 活动时间安排： 活动步骤： 将每个同学的聪明才智，搜集、制作的资料卡装订成册，努力做到图文并茂，最后给“班级纪念册”起个好听的名字。 五、装订成册 活动总结一：制作“班级纪念册” 为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事： 　⑴利用课余时间搜集班级的照片以及自己成长的