多项式因式分解导学案.docVIP

平江三中初中部数学导学案 年级：八 设计：徐满意 授课日期： 年 月 日 班级： 姓名 课 题 多项式的因式分解 学习目标 1．了解因式分解的意义，以及它与整式乘法的相互关系． 2．感受因式分解在解决相关问题中的桥梁作用． 3．通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 学习重点： 理解因式分解的意义，准确地辨析整式乘法与因式分解这两种变形。 学习难点： 对因式分解与整式关系的理解 学 习 过 程 方法措施 一、自主学习 1、 回顾整式乘法和乘法公式 计算：(1)2ab(3a+4b-1)=_________, （2）（a+2b）(2a-b)=__________ (3)（x-2y）(x+2y)=__________; (4)=_____________ (5) =______________________ 2 、你会解方程：吗？ 3、 阅读书本P2—3 二、 合作交流，探究新知 1、 因式的概念 （1）说一说： 6=2× , , （2）指出：对于6与2，有整数3使得6=2×3，我们把2叫6的一个因数， 同理,3也是6的一个因数。 类似的：对于整式与x+2,有整式 使得x2-4=(x+2)( )，我们 把x+2叫多项式的一个因式，同理， 也叫多项式的一个因式 你能说说什么叫因式吗？ 一般地，对于两个多项式f与g,如果有多项式h使得f=gh,那么我们 把 叫f 的一个因式，同样， 也是f的一个因式。 （3）考考你：你能说出下面多项式有什么因式吗？ A、 ab+ac B 、 C 、 D、 2、 因式分解的概念 （1）一般地，把一个含字母的 表示成若干个 的 的形式， 称为把这个 因式分解。 （2）考考你：下面变形叫因式分解吗？ A、24=6×4 B、x+1=x(1+) C、2a+4=2(a+2) D 、5m(m-n)=5m2-5mn E、 = F、 = 学 习 过 程 方法措施 3、 尝试练习 你能根据 (1)2ab(3a+4b-1)=_________ (2)（x-2y）(x+2y)=__________ (3) =_____________ 对下面多项式进行因式分解吗？(1) （2） （3） 4、 因式分解与整式乘法有什么区别和联系？ 5、 为质数或素数。 6、什么要对一个多项式进行因式分解呢？看书P3 三 、随堂检测 1、判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是分解因式? (1).=(x+2y)(x-2y) (2).2x(x-3y)=2-6xy (3).=-10a+1 (4). +4x+4= (5).(a-3)(a+3)= -9 (6).-4=(m+4)(m-4) (7).2πR+ 2πr= 2π(R+r) 2、 把下列多项式因式分解（1） （2） 3、 解下列方程：（1） （2） 四、巩固提升 1、指出下列各式中从左到右的变形哪个是因式分解？ (1)x2－2=(x+1)(x－1)－1 (2)(x－3)(x+2)=x2－x+6 (3)3m2n－6mn=3mn(m－2) (4)ma+mb+mc=m(a+b)+mc (5)a2－4ab+4b2=(a－2b)2 2、把下列各式因式分解 （1）、x2-16 （2）、xy+xz (3)a2-2a+1 3、求36和60的最大公因数。 五、反思