特殊人群社会医学.pptVIP

我的微课比赛 收藏分享、强力推荐、我采用和评价四个方面都要选啊！！ /mycourse_vod.asp 谢谢大家！可能声音还是很小，我正在联系，不影响投票的！ 特殊人群(special group)，指具有特殊的生理、心理特点，或处于一定的特殊环境中，自我保护能力较差，容易受到各种有害因素的作用，患病率较高的人群。 主要包括妇女、儿童、老年人、残疾人等。(弱势群体vulnerable group) 儿童和青少年社会医学 定义：国内学者多将儿童界定为不满14岁、青少年界定为14周岁以上不满25周岁的人。 比例：国家统计局第六次人口普查数据表明，中国0－14岁的少年儿童有2.2亿人，占总人口的16.61%。15－29岁的青年人口3.28亿，占总人口的24.6％ 。 青年的定义 “青年”的定义在世界各地因政治、经济和社会文化等情况的不同而有较大差异。 国际组织的界定—— 联合国:15-24岁的人为青年。 世界卫生组织：14-44岁的人为青年。联合国教科文组织：14-34岁的人为青年。  我国的界定—— 国家统计局：15-34岁的人为青年。　　共青团：14-28岁的人为青年。 青年联合会：18-40岁的人为青年。 儿童的身心特点及健康问题 婴儿期（0－1岁）。生长发育快，对能量和蛋白质要求高；消化吸收功能不完善；免疫力 幼儿期（1－3岁）。断奶要注意营养；神经发育迅速；活动范围增大，注意意外伤害和感染。 学龄前与学龄期（3－7，7－以上）。发育平稳，神经、语言、动作发展逐渐成熟；免疫系统、消化系统逐渐成熟；环境变化加大 青少年的身心特点及健康问题： 处于由未成年人向成年人过渡的阶段。 从生理变化来看，身体各个器官的成长或发育趋于成熟，生理发展走向成熟。 从心理变化来看，求知欲旺盛，好奇心强，社交需求增加，独立意识强，但分析、判断辨别能力还不完备，认识问题直观、片面，其认知结构、情感结构和理智等方面不够成熟。 总之，青少年的生理和心理水平处在一个趋于成熟而又不够完善、稳定的阶段。 不成熟、不稳定是青少年的身心特点。 注意青少年不良行为、心理卫生、意外伤害等问题 影响儿童和青少年健康的社会因素 经济因素。 家庭因素。性格气质、营养卫生、生活方式等都受到家庭教养环境的影响。 文化因素。衣食住行、思想观念、行为方式、道德准则等 儿童青少年的社区保健措施 对学龄前期的儿童开展儿童保健系统管理 建立儿童保健系统管理的保健卡（册）。 开展新生儿访视。 定期健康体检。 定期计划免疫。 生长发育监测。 体弱儿管理。 健康教育。 对学龄期的儿童开展学校健康教育。 学校健康教育是指以学校为单位，学生为对象，以促进学生健康为目标开展的有组织、有计划的教育活动。 目的是引导学生树立健康意识，养成良好的卫生行为和生活方式，使学生心身得以健康发展。 通过学校健康教育课程系统传授适宜的医学科学知识及保健知识。 对学生行为进行健康指导，帮助学生把学到的卫生知识运用到日常生活中。 开展学校健康服务。发育监测、健康检查、应急 营造有利于健康的学校环境。人际、教学、自然 对青少年开展青春期保健及心理咨询。 合理的营养指导。 心理卫生及健康行为指导。 培养良好的个人卫生习惯。 留守儿童 留守儿童指的是由于父母外出打工而被留在家乡或寄宿在亲戚家中，长期与父母过着分开居住、生活的儿童。 在现代化的发展过程中，大批农村剩余劳动力向城市转移，父母需外出到城市打工，但由于无法担负过高的城市生活成本而不能接孩子进城或留在身边。 留守儿童的现象是在中国现代化过程中出现的一个严重问题。 概况： 2013年5月9日，中华全国妇女联合会发布《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。《报告》显示，我国0～17岁农村留守儿童和城乡流动儿童共有9683万人，并且还在逐年增加。这些孩子普遍面临亲情缺失、教育不平等问题。 “留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题： 隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。 存在的问题 监护不力 据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。 缺乏抚慰 据调查显示：70%的父母年