模拟电子技术(西电第三版)第8章_综合实训教材教学课件.pptVIP

;　　　　　　8.1　概　　述8.1.1　综合实训的任务与基本要求　 综合实训是理论与实践紧密结合的教学环节，是在学完本课程全部理论知识之后，对学生进行的一次综合性实际技能操作训练。其任务是让学生通过实训项目的理解、安装与调试，进一步加深对所学基础知识的理解，培养和提高学生的自学能力、实践动手能力和分析解决问题的能力，为以后参与电子电路的设计和产品的制作打下初步的基础。 ;　　综合实训应当达到下述要求。　 (1) 巩固和加深对本课程基本知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力。　 (2) 通过实训，初步掌握简单实用电路的原理图理解、元件选择、电路安装调试的方法，全面提高学生的动手能力。　 (3) 通过编写实训报告，对实训全过程作出系统的总结，训练学生编制科技报告或技术资料的能力。;8.1.2　电子电路的安装与调试　　1. 元器件的选择　　1) 电阻器的选择　 选择电阻器的基本依据是电阻器的阻值、准确度和额定功率。要求严格的还应考虑其稳定性和可靠性。常用的额定功率有1/8、1/4、1/2、1、2、4、8 W等。 ;　　2) 电容器的选择与质量检查。　　(1) 电容器的选择。　　① 大容量电容器的选用：　　② 小容量电容器的选用：　　(2) 电容器的质量检查。　　① 电容器漏电检查：　　② 电容器容量的判别：　　(3) 电解电容器极性的判别。 ;　　3) 电感器的选择与检查　　选择电感器的主要参数是电感量、品质因数、分布电容和稳定性。一般电感量越大，抑制电流变化的能力越强；品质因数越高，线圈工作时损耗越小。电感器的分布电容是线圈的匝间及层间绝缘介质形成的，工作频率越高，分布电容的作用越显著，电感器的参数受温度影响越小，电感器的稳定性越高。;　　4) 半导体二极管的选择　　点接触二极管的工作频率高，但可承受电压不高，允许通过的电流也小，多用于检波、小电流整流或高频开关电路；面接触二极管的工作电流和能承受功率较大，但适用的频率较低，多用于整流、稳压、低频开关电路等。选用整流二极管时，主要考虑最大整流电流、最大反向工作电压及反向电流。 ;　　5) 半导体三极管的选择与判别　　(1) 半导体三极管的选择。 　　(2) 三极管管脚的判别。 　　(3) 三极管性能的鉴别。　　① 穿透电流ICEO的判断： 　　② 电流放大系数β的估计： ;　　排列元器件的注意事项有：　 (1) 输入、输出、电源及可调元件的位置要合理安排，做到调节方便、安全。　 (2) 输入电路要远离输出电路，以防寄生耦合产生自激。 　(3) 各元件(尤其是高频部件)的连线宜短宜直，兼顾整齐美观。　 (4) 注意电解电容的极性不要接错，不得将其靠近发热元件(如大瓦数电阻、大功率管及散热片等)，以防过热熔化。;　　在安装元件时应当注意：　 (1) 大个儿元件须用支架固定，不能仅靠焊接固定。　 (2) 元件上的接线需要绝缘时，须套上绝缘套管。　　(3) 为了稳定，体积较大的元件(大容量电解电容等)必须紧靠底板，体积较小的元件(如电阻、瓷管电容)可以架空或直接接于管座，以便缩短接线，使排列紧凑，适用于高频电路。在低频电路中，为了整齐美观，可将元件排列在接线板上，再引线接到管座。　　(4) 需接地的元件应良好接地。若底板为铁板，由于其不易焊接，且导电性差，可在底板上架设一根1~1.5 mm粗的镀铜线或铜线作为地线。　　(5) 元件上标数值的一面应当朝外，以易于观察。;　　3. 电路的调试　　1) 调试方法　　新设计的电路，一般采用边安装边调试的方法。即按照原理图上的功能将复杂电路分块安装和调试，逐步扩大安装和调试的范围，直至完成整机调试。这种方法可及时发现问题，及时解决。;　　2) 调试步骤　 先作通电观察。按设计要求调定电源电压，关掉电源。接好接线后，打开电源，同时，注意观察有无异常现象，如冒烟、异味、手摸元件发烫、电源短路等。若有异常现象，应立即关断电源，仔细检查，排除故障后方可重新加电。;　　4. 制板与焊接　 电路在面包板上调试成功后，可制作印刷电路板。目前已广泛采用计算机辅助设计来绘制印刷电路板。印刷电路板的尺寸，应根据元器件的数量、大小合理安排。由于多块电路板之间是通过插座互相连接的，因此板上应留出与插座对应的插头的位置。;　　　　　8.2　综 合 实 训　　　　综合实训1　铂电阻测温电路的制作实训 (一) 实训原理 　 本实训为一个铂电阻测温电路。它以铂电阻传感器作为测温元件，加上测量电桥、恒流源电路以及差动运算放大器等电路，将温度信号转换为电压信号输出，并推动显示仪表显示温度数值。实训电路如图8.2.1所