2010年中考函数.ppt

* * * * 正比例函数 反比例函数 一次函数 二次函数 三角函数 函数中考总复习 (1)、函数关系的表示 (2)、函数的性质 (3)、函数的应用以及函数思想的形成 填空、选择 解答题 2003年 2道 1道 2004年 1道 2道 2005年 3道 2道 2006年 3道 2道 2007年 1道 2道 2008年 1道 2道 2009年 0道 1道 2010年 0道 2道 1、求二次函数的顶点，对称轴（配方法） （2003）年抛物线 的顶点坐标是（ ） （A）（2，0） （B）（－2，0） （C）（1，－3） （D）（0，－4） 2、坐标点在函数的图像上 横纵坐标带入解析式中等式成立 （2003） 下列各坐标表示的点中，在函数 （A）（－1，－2） （B）（－1，4） （C）（1，2） （D）（1，4） 的图像上的是（ ） 3、待定系数法 1、直接考查函数的概念和简单性质 4、函数的图像与解析式中系数之间的关系 （2005）.当 k0时，双曲线 与直线 的公共点有（ ） (A）0个 （B）1个 （C）2个 （D）3个 （2006） 求解析式、画函数图像 2010 应用题（2003） （2005年） 相似三角形（2010年） 三角函数（2004年） 圆（2006）） （2010） 动点（2008） 一、枝繁叶茂，水到渠成 二、数形结合 三、分类讨论 联系较密切的知识有：整式的运算、列方程解应用题、相似三角形、勾股定理、几何图 形的面积公式、几何中关于线段之间的数量关系的定理、函数的相关知识等； 常用的数学思想方法有：待定系数法、配方法、数形结合思想、分类讨论思想等。 四、化动为静 其一：由形得数，即根据图形的形状特点得到相应的数量关系，如：由相似三角形得线段成比例，由平行四边形得两组对边分别相等，由直角三角形得勾股定理、由点的坐标位置得到函数的解析式等。 其二、由数思形，即一定的数量关系反过来制约着图形的形状、大小和位置关系。 答题时万万不可想当然地选取一种情形作答，否则会因答案的片面性而丢分。另外，分类讨论后，一般要用“综上所述……”的形式，对各种情况的讨论加以归纳，得出总结性的结论，使答案明了。 “化动为静”，就是全面分析图形的运动过程，按照一定的标准，把运动的图形定格在几个不同的特殊位置，画出静态的图形，然后分别地加以讨论。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *