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中考化学提优4 从HCl、NaCl、FeCl3、NaOH、Na2C03、CuS04几种溶液中取出其中的两种混合后充分振荡，静置后得到一无色无沉淀的混合溶液，继续进行实验，所观察到的现象记录如下： (1)取少量混合溶液，用pH试纸测定得混合溶液的pH7。 (2)再取少量混合溶液，向其中滴入足量浓CaCl2溶液，有白色沉淀出现。 试根据实验现象推断所取的两种溶液的可能组合(写出溶质的化学式，有几组写几组，不一定填满)。  ③ ④ 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作如下探究： （1）【猜想】 猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH； 猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3． 则CaO与水反应的反应方程式为 。 （2）【实验】如下图所示： （3）【判断】 a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ （填：成立、不成立） b．操作④发生化学反应的方程式为 ；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有 （写化学式）；由此判断猜想Ⅰ （填：成立、不成立）． c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。 （4）【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作③中玻璃棒的作用是 。 3、杨阳和陈好同学发现实验室有两瓶标签模糊的白色粉末状药品，经询问老师，得知它们分别是K2CO3和Na2CO3，他们想通过所学知识把两种药品区别出来，请你一起参与完成这项任务． （1）杨阳分别取少量样品溶于水，各加入几滴酚酞试液，溶液均变 色，即两种溶液均显 性，因此仅用酚酞试液不能区别它们． （2）陈好分别取少量样品溶于水，各加入适量氯化钙溶液，现象均是 ， （3）两位同学在老师的指导下，设计了如下实验装置．其主要步骤如下： ①按图组装仪器，称量5g样品1放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸； ②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）； ③再称量5g样品2，重复以上实验。 [过程讨论] a．步骤①加入样品前还应检查 。 b．装置Ⅱ的作用是 。 [实验结论]两位同学通过简单计算，认为样品1是 。理由是 。 [反思与拓展]a．两位同学的称量无误，但在两次实验中，干燥管内物质的增重均 （填“大于”或者“小于”）理论值，请你帮助他们找出一个可能的原因： 。 4、某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数． （1）配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液． ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g，水的体积为 mL（水的密度近似看作1g/cm3）． ②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的 盘，称量其质量．然后 （按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡。 A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因 。 ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。 ④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签． （2）右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g 某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。 根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质 量为 时，反应恰好完全进行。 当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的 溶质为