2《匆匆》ppt优秀课件.ppt

我不禁头涔涔而泪潸潸了。 “头涔涔”和“泪潸潸”两个词语从“汗”和“泪”两个方面表现了自己无奈的程度。 由“泪潸潸”我们还可以想到个成语是什么？ 潸然泪下 由这一自然段的描述你可以算一算作者多少岁吗？ 作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”呢？ 因为时间不停的消逝，而自己去一事无成，心里感到很无奈。 时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢? 读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？ 　　 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，可见可闻非常形象。 “溜”换成“跑”好吗？ 不好，“跑”不如“溜”生动形象。“溜”写出了时间流逝之快，又写出了时间流逝的不知不觉，而“跑”体现不出这一点。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 这两个“赤裸裸”的意思不一样。第一个指的是来到这个世界时没带来什么东西；第二个指的是生命结束时没留下任何成就。 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 读到这里，你想到了什么？ 　我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。 读课文最后一段：文章的结尾有什么特点? 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 首尾呼应，作者发出时光匆 匆的感慨。 总　结 作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆。最后照应开头，发出时光匆匆的感慨。 仿写句子 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 1、踢球的时候，时间从脚下过去；写字的时候，日子从笔尖上过去；玩耍的时候，日子便从欢声笑语中过去了。 2、看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去；写作的时候，日子从笔尖划去…… 仿写句子 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 1、过去的日子如浮云，被清风吹散了；如积雪；被阳光融化了。 2、过去的日子如寒冰，被阳光融化了，如雨滴，被骄阳蒸发了。 3、过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。如浮萍，被流水冲走了。 4、过去的日子如黄叶，被秋风吹落了；如雨水，被泥土吸收了。 * * 我 * 我 * 文 时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。 ——鲁迅 珍惜时间的名言警句： 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。? 3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 4.少壮不努力，老大徒伤悲。? 5.莫等闲，白了少年头，空悲切。 2、匆 匆 1、从课文的题目我们可以知道这篇课文是描写什么的？ 这篇课文是描写关于时间流逝的。 2、你们还知道哪些描写时间流逝的词语？ 光阴荏苒、白驹过隙、光阴似箭、日月如梭、弹指之间、转眼之间、日月如流 　　 朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影响很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推动下，开始文学生涯的，直至逝世。 朱自清有著作27种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 《背影》、《春