阳光幼儿园九十六第一学期教学主题计划表台北私立樟新非.doc

臺北市樟新托兒所兼辦托嬰中心100學年度第一學期 十月份主題教學計畫 主題名稱：海底世界 日期：100年10月1日~100年10月31日 主題課程行事曆 主題緣起： 　　上個月下旬我們到動物園去參觀，在參觀兒童動物園區時，孩子們被青蛙、烏龜模型吸引住，孩子們紛紛爬上去坐一下、感覺一下、而且還不時的摸著說~~哇!好大的烏龜喔!好可愛的青蛙喔!參觀的路上，孩子們陸續提出一些有關，水上與水裡生物的問題，立桀：「老師，水牛為什麼會在水裡？」，兆穎：「烏龜為什麼可以在水裡面?」宥斌：「烏龜沒有在水裡啊!是~~魚住在水裡。」皓謙：「我知道螃蟹也在水裡喔!」。守澤：「有~~我有看到魚在水裡游泳喔!」沛瑀：「水裡面也有蝦子、螃蟹牠們都是好朋友喔!」，子悅：「我有去過海洋館，我有看過不同的魚喔!」，從孩子們言語交談之下，瞭解到孩子們對海洋生物有些興趣，於是我們將活動延伸到有關海洋生物的活動，接下來讓我們一起為孩子揭開探討海底世界奇幻與奧妙吧! 分組活動(支線)探索: 分組活動1~~魚 分組活動2~~水中生物 活動名稱/流程 活動目標 活動名稱/流程 活動目標 海底的秘密 藉由故事繪本＂海底的祕密＂，來認識水中的動物，並將牠們延伸進行水中動物、水中生物的分類？ 1.能專心聆聽故事。 2.知道海底動物的外 型與特徵。 水中世界樂逍遙~~ 藉由故事繪本“海洋神秘生物”引起動機，共同討論還有那些生物，生活在海裡。 1.知道水中生物的正 確名稱。 2.認識水中生物外型 　與特徵。 魚兒水中游 透過不同魚類的圖片引起，與幼兒共同分享，藉由討論~~誰家有養魚?進而認識不同種類魚的外型與特徵。 1.知道魚類的外型與特徵。 2.學習愛護動物 甲殼動物（螃蟹、蝦） 利用圖片認識甲殼類的動物有哪些？了解甲殼類動物的外型與特徵。 1.認識甲殼類動物的名稱。 2.了解甲殼類動物的外型與特徵。 魚的身體 　　藉由繪本－【彩虹魚】來引起，並實際讓孩子觀察＂魚＂，認識魚的身體構造及作用。 1.能專心的聆聽故事。 2.認識魚的身體構造 螃蟹ＤＩＹ 利用布丁盒、湯匙、色紙，讓孩子進行＂螃蟹＂的ＤＩＹ創作。 1.學習與他人分享。 2.享受創作的樂趣。 彩虹魚ＤＩＹ 利用紙盤、色紙、圓點貼紙，讓孩子進行＂魚＂的ＤＩＹ創作。 1.學習與他人分享。 2.享受創作的樂趣。 棘皮動物(海參、海星) 利用圖片認識棘皮類的動物有哪些？了解棘皮類動物的外型與特徵。 1.認識棘皮類動物的名稱。 2.了解棘皮類動物的外型與特徵。 小魚寶寶出來囉 藉由觀看魚生寶寶的影片，與幼兒共同討論，魚如何將小寶寶生出？ 1.認識魚的生產過程。 2.學習表達自我意 見。 彩色珊瑚 藉由影片欣賞珊瑚的樣貌，並認識珊瑚與海底生物的關係。 1.認識珊瑚的外型與特徵。 2.知道珊瑚與海底生物的關係。 小金魚不見了 藉由繪本－【小金魚不見了】來引起，並認識魚的防衛方式，進行找一找遊戲。 1.能專心的聆聽故事。 2.知道魚的防衛方式。 水中寶貝（貝殼類） 　　藉由影片、圖片欣賞貝殼的樣貌，並利用貝殼、白膠、紙來進行貼畫，並能與他人分享創作作品。 1.能專心的欣賞影片。 2.培養孩子的欣賞能 　力。 釣魚趣 藉由釣魚的方式，請孩子說出魚的名稱。利用兩人一組方式進行釣魚，數一數，看看誰釣的多？ 1.體驗釣魚遊戲的樂趣。 2.學習輪流與等待。 3.會遵守遊戲規則。 海底音樂祭 　　藉由音樂、樂器，讓孩子能敲打樂器，爲歌曲伴奏。 1.培養孩子對音樂的感受力。 2.練習樂器的演奏。 魚的家 認識水中生物，為這些水中的動、植物布置一個舒服的家。 1.能參與團體活動。 2.學習表達自我意見。 3.享受創作的樂趣。 水中生物模仿秀 藉由透過肢體律動的方式，表現水中生物的特性。 1.知道水中動物行進動作的不同。 2.培養幼兒的想像力 3.增進團體合作的精神。 快樂週末綜合活動 10/7（五） 10/14（五） 10/21（五） 10/28（五） 十月份慶生會 客家童玩體驗 【安全教育】 娃娃車安全演練 【樟新劇場】 性別平等 萬聖節活動 社區互動 ※ 學習區活動： 讓孩子自發性地選擇喜歡的學習區，可以達到拓展孩子不同領域的學習經驗，還可以增進孩子們的社會人際互動並培養孩子的自主學習態度與操作技巧。 我們教室這個月規劃了… 學習區/內容＆負責教師 扮演區:海底動物布偶(角色扮演) 譽璇老師 建構區:大積木組合，立體創意組合。 珠珠老師 益智區:海底動物拼圖、海底動物配對、數量配對。 珠珠老師 美勞區:海底動物著色畫、海底動物仿畫。 豆豆老師 語文區:海底來