北师大版六年级语文上册《三峡之秋》概要.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标 1.能领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。 2.能有感情地朗读课文。 3.能学会抓住特点描写景物的方法。 读课文，思考以下问题： 三峡秋景总的特点是什么？（用 文中的词语回答） 用﹏画出课文中的比喻句、拟人句。 设疑 课文主体部分重点描写了三峡哪几个时间段的哪些主要景物？分别写出了三峡的什么特点？是按什么顺序写的？ 早晨 ： 橘柚树上露水的变化、色彩 明丽 中午： 长江的色彩、水势 热烈 下午 ： 雾的色彩 平静 夜晚 ： 渔火、灯标，欲睡还醒 峡谷月光的色彩、形态、清冽。 朦胧 拓展 模仿本文抓住特点描写景物的方法，写一段100字左右的片段，题目《身边的秋色》。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 晚上朦胧 也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只 能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂下来。 夜晚宁 静 课文主体部分重点描写了三峡哪几个时间段的哪些主要景物？分别写出了三峡的什么特点？是按什么顺序写的？ 解疑 这一天，正是中秋。 这句话在文中起什么作用？ 作业 * * 北师大版 六年级 语文 上册 张军 最后一张 三峡之秋：成熟 （优美） 时令已经是秋天了，三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 成熟气息 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 早晨明丽 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。同时又把它那激烈跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 中午热 烈 下午，太阳还没有落，峡谷里早升起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 下午平 静