小学班队工作：原理与实践第八章_学校与家庭、社区的合作教材教学课件.ppt

学校与家庭、社区的合作 第八章  认识学校与家庭、社区合作的意义 了解合作的类型和形式 掌握家校沟通的基本要求及策略 掌握运用社区教育资源的育人方式 学习 目标  第一节 学校与家庭的合作 一、学校与家庭合作的必要性 家庭教育的优势及特点 学校教育的优势及特点 (二)家校合作的必要性 统一家校各自具有的权利与义务 协调家校双方教育力量 迈向学习化社会 二、家校合作主要类型及具体形式 家长参与学校教育 的层次类型 互访注意事项 互访的动机要端正，例如教师不能通过家访去比较学生家庭在经济状况、社会地位等方面的差异，从而在日后对学生分别对待； 互访要经常化，不要等到问题成堆，一方无法解决时才找另一方帮助，使访问变成了“告状”； 双方要采取实事求是的态度，对问题既不夸大也不缩小； 互访时要让孩子在座，条件允许的话，应让孩子共同参与谈话。 如何与不同类型家长沟通? 三、关于我国家校合作的现状反思及其改进设想 我国家校合作存在的具体问题 改进我国家校合作状况的初步设想 开展家校合作专题研究 开展家校合作需求的调查 致力于家校合作规范化、制度化的建设 单亲家庭儿童会存在哪些问题? 如何通过家校合作对单亲儿童开展教育?  第二节 学校与社区的合作 一、学校与社区合作的必要性 （一）加强学校与社区的合作，是学校发展的需要 （二）加强学校与社区的合作，是社会发展的需要 加强学校与社区的合作，是学校发展的需要 是落实教育优先发展的必然要求 是当前学校德育提出的客观要求 是深化教育改革的必然要求 加强学校与社区的合作，是社会发展的需要 顺应了“小政府大社会”的客观需要 是社区发展的必然要求 *