贵州省遵义市航天中学2016-2017学年高一(上)期末物理试卷(解析版).doc

2016-2017学年贵州省遵义市航天中学高一（上）期末物理试卷 　 一、选择题（第1-5小题为单选题，第6-8为多选题（多选题选对但不全得3分，有错误选项选入，得0分）．每小题满分48分，共48分．） 1．下列说法不符合物理学史的是（　　） A．亚里士多德认为重的物体比轻的物体下落的快 B．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面实验来研究小球的运动情况 C．伽利略通过实验直接验证了自由落体运动的速度与下落时间成正比 D．伽利略在研究自由落体运动过程中，把科学实验和逻辑推理和谐地结合起来 2．如图所示是A、B两个物体做直线运动的v﹣t图象，则下列说法中正确的是（　　） A．t=2S时，物体A的速度比物体B的速度大 B．物体B做减速直线运动 C．物体A的加速度大于B的加速度 D．物体B的速度变化比A的速度变化快 3．下列关于物理概念的说法中，正确的是（　　） A．没有接触的两个物体之间也会产生弹力的作用 B．小球从斜坡上滚下时受的重力方向沿坡向下 C．在同一地点，物体自由下落时速度会越来越大，但是它受到的重力大小不变 D．滑动摩擦力的大小与物体的重力和接触面的粗糙程度有关 4．如图所示，在恒力F作用下，a、b 两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是（　　） A．a一定受到6个力 B．b可能受到4个力 C．a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．a与b之间一定有摩擦力 5．如图，人站在电梯的水平踏板上与电梯一起加速上升，以下表述正确的是（　　） A．人受到重力和踏板对人的支持力是一对作用力和反作用力 B．人的重力和踏板对人的支持力是一对平衡力 C．人受到重力和支持力的作用 D．人受到重力、支持力和静摩擦力的作用 6．如图所示是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景．宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是（　　） A．火箭加速上升时，宇航员处于超重状态 B．火箭加速上升时的加速度逐渐减小时，宇航员失重状态 C．飞船加速下落时，宇航员处于超重状态 D．飞船落地前减速下落时，宇航员超重状态 7．如图所示，质量为m2的物体B放在车厢的水平底板上，用竖直细绳通过光滑定滑轮与质量为m1的物体A相连．车厢正沿水平直轨道向右行驶，两物体与车相对静止，此时与物体A相连的细绳与竖直方向成θ角，由此可知（　　） A．底板对物体B的支持力大小为（m2﹣m1）g B．绳对物体A的拉力大小为m1gcosθ C．底板对物体B的摩擦力大小为m2gtanθ D．车厢的加速度大小为gtanθ 8．如图所示，为皮带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则（　　） A．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿斜面向上的摩擦力 B．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿斜面向下的摩擦力 C．如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力 D．如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿斜面向下的摩擦力 　 二、实验题（共5空，每空3分，共15分） 9．在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为　　s．用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm，打C点时纸带的速度大小为　　m/s．该匀变速直线运动的加速度的大小a=　　m/s2． 10．（9分）为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供了如图甲所示的实验装置． （1）下列做法正确的有　　 A．平衡摩擦力时，用细线一端挂空桶，另一端与小车相连，将木板适当倾斜，使小车在木板上做匀速直线运动 B．在砂及桶总质量远小于小车及里面钩码的总质量时，可以近似认为小车受到的拉力等于砂及桶的重力 C．应让砂及桶总质量远大于小车及里面钩码的总质量 D．每次改变砂及桶总质量之后，应重新平衡摩擦力 （2）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力 F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a﹣F图线，如图乙所示．图线　　（选填“A”或“B”）是在长木板水平情况下得到的；小车的质量m=　　kg（g取10m/s2）． 　 三、计算题（共3个题，其中第11题14分，第12题15分，第13题18分，共47分．无计算过程的不给分．） 11．（14分）一辆汽车原来匀速行驶，然后以2m/s2的加速度加快行驶，从加快行驶开始，经12s行驶了264m，则； （1）汽车在此12s内的平均速度是多少？ （2）汽车开始加速时的初速度是多大？ 12．（15分）如图所示，质量为m=5kg的物体，置于倾角为θ=30°的粗糙斜面块上，用一平行