[IT-计算机]统计软件应用教案（可编辑）.docVIP

统计软件应用教案 主讲教师 张静 教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生进一步熟悉各种常用的统计方法，并学会将统计原理与SPSS统计分析软件的应用相结合。本课程偏重统计软件的实际“应用”，而非复杂的计算机原理。 教学重点和难点：数据管理，包括数据录入、变量级别的数据管理、文件级别的数据管理；单变量描述性统计，内容为分类变量的描述统计、离散性变量的描述统计；均值比较；双变量描述性统计，内容为相关分析与回归分析。 教法特点说明：讲授与上机操作相结合，通过课堂实例讲解以及实际操作练习加深学生的印象。 教材和参考书目： 1、阮桂海主编，《数据统计与分析——SPSS应用教程》，北京大学出版社，2006年版。 2、张文彤、闫洁，《SPSS统计分析基础教程》，高等教育出版社，2004年版。 3、章文波、陈红艳，《实用数据统计分析及SPSS12.0应用》，人民邮电出版社， 2006年版。 4、卢纹岱，《SPSS for Windows统计分析》，电子工业出版社，2000年版。 第一章 何为SPSS 教学目的和要求：通过本章的学习使学生了解什么是SPSS，掌握SPSS的安装与简单操作，牢记SPSS中的两种主要窗口类型。 教学重点和难点： 重点是SPSS的两种主要窗口类型——数据编辑窗口和结果输出窗口；难点是SPSS中的运行环境参数设置。 教学方法：讲授与上机操作相结合 教学内容： 第一节Statistical Package for the Social Sciences——社会科学统计软件包 美国斯坦福大学三位研究生20世纪60年代末[SYSTAT\BMDP] 二、SPSS软件的特点 1、功能强大 2、兼容性好 3、简单易用 第二节 SPSS的安装过程 两种安装方法：光盘安装；网络下载安装程序 第三节 SPSS操作入门 一、SPSS软件的启动与退出 Windows开始菜单——程序——SPSS Inc Run the tutorial——运行操作指南 Type in data——在数据编辑窗口录入数据 Run an existing query——运行一个已经存在的查询文件[.sqp] Creat new query using Database Wizard——使用数据库向导建立新文件 Open an existing data source——打开一个已经存在的数据文件[.sav] Open another type of file——打开其他类型的文件 圆形图案——单选项 方形图案——复选项 二、SPSS运行时的窗口类型 1、数据编辑窗口 标题栏、工具栏、编辑栏、状态栏 窗口切换标签栏[Data View数据视图、Variable View变量视图] 变量：具有一个以上取值的概念。例如性别、职业、收入等 数据视图：显示各个变量的取值情况，用于输入编辑数据 一行代表一条记录[一个样本，一份问卷] 一列代表一个变量 变量视图：对变量进行定义和编辑 一行代表一个变量；一列代表变量的一个属性 2、结果输出窗口 索引区[为内容区设置索引目录]、内容区 3、语法编辑窗口 三、SPSS运行环境参数设置[菜单栏中的View选项] View——视图[用于控制窗口的外观] Status bar状态栏 Toolbars 工具栏[Data Editor数据编辑窗口 Customize自定义] Menu Editor菜单栏编辑器 Grid lines网格线 Fonts字体 Value labels变量值标签 Variables切换变量视图 Customize Variable View自定义变量视图 第二章 数据管理 教学目的和要求：通过本章的学习使学生了解问卷编码的方式，学会在SPSS中录入数据资料，掌握变量级别及文件级别的数据管理知识，能够熟练地对SPSS数据文件中的数据资料进行整理、转换。 教学重点和难点：重点是如何在SPSS窗口中输入数据、变量的重新赋值、数据的运算与新变量的生成。难点是数据文件的纵向合并与横向合并。 教学方法：讲授与上机操作相结合 教学内容： 第一节 SPSS数据的输入法 直接在SPSS窗口中输入数据 在word或excel中进行数据输入，再将其转化为SPSS格式 一、编码 编码是指赋予每一个问题及其答案一个数字作为它的代码。 从资料处理的角度看，编码就是用阿拉伯数字代替问卷中每一个问题的回答。 1、答案代码的确定 单选题、填空题、多选题（不限选项的多选题、排序题及限定选项的多选题） 缺失值的处理 2、问题代码的确定 为了将问题代码