(毕业论文正稿)浅谈美术课堂教学中“导”的艺术-应用文.docVIP

萍乡广播电视大学本科毕业论文 浅谈美术课堂教学中“导”的艺术 姓 名： 刘 勇 军 学 号： 0936001204952 专 业： 教育管理（本科） 入学时间： 2009年 春 季 指导教师： 阙 中 优 答辩时间： 2011.6 开 题 报 告 ? 一、论文（设计）题目：浅谈美术课堂教学中“导”的艺术 二、写作目的和意义： 多年的小学美术教学生涯，让我深深体会到实践新课程标准，能很好的激发美术课堂教学，立足于教师“导”的艺术----兴趣导入、观察导入、评价导入、开课导入。执教者是导演，学生才是课堂教学的主角，小学生的美术教学与生活实践的整合，学生的作品将显现生机，推陈出新，开辟新天地。 三、主要研究方法：实践法、归纳法 四、主要研究内容（或写作提纲）： 1. “兴趣导入”，激发学生学习的驱动力 2. “观察导入”，着力培养学生的欣赏能力 3. “评价导入”，鼓舞学生大胆思考 4. “开课导入”，激发学生的学习兴趣及学习欲望 五、主要参考文献： 1、《美术教学》，高师《美术教育学》编写组，高等教育出版社2000年版。 2、《通过艺术的教育》，[英]赫伯特·里湖南美术出版社。 3、《科学大众·科学教育》，2009年第4期。 4、《新课程研究》（基础教育），2010年8月，车成容的《导与学的艺术》。 5