同样的权利,同样的爱护概要.ppt

5、王某是一个普通的农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下把刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。请问，王某侵犯了他人的什么权利？单选题：（ ） A、生命健康权 B、 人身自由 C、名誉权 D、人格尊严权 A 多选题： 关于上述材料，以下说法不正确的是（ ） A、农民工杀人要严厉惩罚 B、 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务与法定义务。 C、王某杀人事出有因，情有可原 D、公民的生命健康权是无关紧要的 ACD 分析：1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？ 2、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。 1、此事给小君，小哲及双方家庭造成的后果： 使小君丧失了生命，小哲受到了法律的处罚，两人的梦想破灭，同时也对双方的家庭造成严重的影响。 2、 “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案避免的方法: 首先，同学们应从小树立责任意识和法律意识。懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 其次，同学们应培养关爱他人的情感和宽容的态度，以正确的方式和合法的手段处理同学间矛盾； 再次，同学们应注重控制好自己的情绪，尤其须制怒，远离暴力。 判断分析题：生命健康权就是保证自己的生命健康不受任何侵犯。 注意自己生命安全与健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，不仅是公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。但是，我们在享有生命健康权的同时，也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人都不得非法剥夺他人生命，任何人不得故意或者过失使他人受伤、生命受到威胁，因为这是侵害生命健康权的行为。因此，只注重自己的生命健康权的观点是错误的。 此观点错误。 毕业班学生王兵在赶往中考考场的路上遇到一位因车祸而生命垂危的老人躺在马路边,为救助老人的生命,王兵耽误了考试。 对于王兵的做法你是怎样认识的? 王兵的做法是正确的。人的生命是最宝贵的,我们要关爱生命,关爱他人的生命和健康。当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手,付出代价也是值得的。 * 学习目标： 1、热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康，远离暴力。 2、明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 3、逐步形成正确行使生命健康权的能力，提高运用法律保护自己和他人生命能力。 学习重难点：正确、积极地行使生命健康权。 自主学习：请同学们认真阅读课本p28-P31思考下列问题，时间5分钟。 1、公民应怎样正确行使自己的生命健康权？ 2.为什么生命健康权不得让与或抛弃？（为什么轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？） 3、关爱他人的生命与健康我们应该如何做？ 学、导、练 感悟生命 2009、10、24日下午为救两名落水少年，湖北长江大学14名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身 2009年感动中国年度人物特别奖——长江大学见义勇为大学生群体 　 颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 议一议 珍爱自己在行动 “珍爱生命，维护健康”，你做到了吗？ 请大家议一议：在日常生活、学习中，我们有哪些不珍惜生命健康的行为？（每组至少写出三个， ） 不利于生命健康的习惯： 不认真做课间操、锻炼身体 长时间打游戏 课间与同学打闹 坐姿不正 不吃早饭、挑食 过马路不走斑马线 吃路边摊的炸串，烧烤，方便面等食品 …… Ａ．积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； Ｂ．在患病时及时医治，恢复健康， 增强体质； Ｃ．当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 观察图片思考：在日常生活中我们应该如何正确行使自己的行使生命健康权 ？ D、使自己处于安全环境，免受他人侵害。 E、不损害自己的身体、生命。（即不自杀、不自残） 了解：什么是正当防卫？ 1、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？ 3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。 2、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。 积极参加体育锻炼 有病及时医治 不吸烟、不喝酒、不吸毒 生活要有规律等 (2)我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？