[六年级数学]六年级数学第一学期计划.doc

2007~2008年六年级数学学期教学计划 经过几年的学校学习生活，本年级学生基本养成良好的学习习惯，上课能认真听讲，作业及时上交，订正。但整体对数学中的一些概念及应用题掌握较薄弱。本册教材是在学生已有的知识基础上进一步较完整地学习有关分数方面和几何图形方面的知识与技能。 二、教学目标及要求： 1、? {简单的能够口算}。 2、? 3、? 4、? 5、? 6、? 三、教学重点 1、重点是百分数的意义和“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。 2、重点是一个数乘以分数的意义，掌握分数“百分数”乘法应用题。 3、重点是一个数除以分数和分数“百分数”除法应用题。四则混合运算和应用题。 4、重点是求圆的周长和面积。 四、教学难点 1、难点是“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题。 2、难点是一个数乘以分数的意义的理解。 3、难点是理解分数除法的意义和数量关系。 4、难点是分数四则混合运算，难点是从实际到抽象，理解相关知识。 五、各单元教学目标： （一） 分数乘法教学要求：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。3、使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。重点：分数乘法的意义及方法。难点：分数应用题。（二） 分数除法教学要求：1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。2、使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。3、使学生理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数，出发的关系，回解答按比例分配的应用题。重点：分数除法的意意义和方法。难点：分数应用题。 （三） 圆教学要求：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积3、使学生认识弧，圆心角和扇形。4、使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。重点：圆的特征，圆的周长和面积计算公式。难点：圆面积计算公式的推导。（四） 百分数教学要求：1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用，会正确地读，写百分数。2、使学生能够比较熟练的进行小数，分数和百分数的互化。3、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。 4、理解纳税，利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。重点：百分数的意义及生活中的应用。难点：百分数应用题。 六、教学质量要求： 及格率：98%，优秀率：50%。 七、教科研课题： 在课堂教学评价中激发学生的学习动机 八、具体措施： 1、坚持启发式教学，充分调动学生的积极性，让学生自己动手动脑，培养学生的习惯和独立解决问题的能力。 2、采用精讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深，对学生作业认真批改。 3、教学中对学生进行思想教育。明确学习目的，培养学生学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面提高全班学生的数学，注重培养和发展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多实际操作。 4、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能力。遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和自主学习能力。 5、认真做后进生的转化工作。在教会学生如何做人的同时，把工作重点防在学生如何会学，注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。 6、? ? 九、教学进度安排： 单 元 课 题 内 容 课 时 周 次 教 具 准 备 投影仪 二 分数乘法 （14） 第 | 3 周 1、分数口算和简便运算的练习卡片 2、投影仪、幻灯片 1 分数乘法的意义与计算法则 5课时 2 分数乘法应用题 4课时 3 倒数的认识 2课时 4 整理与复习 3课时 分数除法 （19） 第 4 | 7 周 1、分数口算和简便运算的练习卡片 2、投影仪、幻灯片 1 分数除法的意义与计算法则 4课时 2 分数除法应用题 7课时 3 比 6课时 4 整理与复习 2课时 圆 （21） 第 8 | 11 周 1、圆形纸板 2、圆规、量角器 3、圆面积、周长计算公式演示器 4.投影仪、幻灯片 5、钉字板、量具 1 圆的