[初二数学]5一次函数与一元一次不等式.ppt

一次函数与一元一次不等式 难点问题突破 难点问题突破 课堂小结 一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用 某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场了解到同一型号电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠。 乙商场的优惠条件是： 每台优惠20%.那么乙商场的收费 (元)与所买电脑台数x之间的关系式是： 某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游,参加旅游的人数估计为10~25人,甲、乙两家旅行社的服务质量相同,且报价都是每人200元.经过协商： 解:设该单位参加这次旅游的人数是 人,选择甲旅行社时,所需的费用为 元,选择乙旅行社时,所需的费用为 元,则： 因为参加旅游的人数为10~25人,所以： 当x=16时， 甲、乙两家旅行社的收费相同； 当16x≤25时， ，选择甲旅行社费用较少； 当10≤x16时， ，选择乙旅行社费用较少。 某地电话拨号入网有两种收费方式，用户可以任选其一： (A)计时制：0.05元/分； (B) 包月制：50元/月（限一部个人住宅电话上网）． 此外，每一种上网方式都得加收通信费0.02元/分． （1）（4分）请你分别写出两种收费方式下用户每月应支付的费用y（元）与上网时间x（小时）之间的函数关系式； 解: ⑴ 依题意，得 计时制： 即 …… （2分） 包月制： 即 …… （4分） ⑵ 当时 计时制： （元） 包月制： （元） 若某用户估计一个月上网20小时，采 用包月制较为合算． …… （ 5分） * 问题1 ①x取何值时，函数 的函数值y＝0 ？ 如图可知，当x＝2时，函数值y＝0 2 1 -1 -2 y 3 O x -2 2 1 -1 ②自变量为何值时，函数值y＞0？ 法1） 解不等式 法2） 观察图象 ③自变量为何值时，函数值y＞1？ 解(1)原不等式可化为： 2x－4 ＞0 ∴原不等式的解集是: x＞2 (2)作出函数 y = 2x－4 的图象(如图) 从图知观察知，当x＞2时 y ＞ 0 因此当 x＞2 时函数的值大于0。 例1 0 1 2 -1 -2 -3 -4 1 -1 x y 具体问题 问题1： 解 的问题等价于 “x取何值时，函数 的值大于0” 或“求x取何值时，直线 在x轴的上方” 问题2：解不等式 例2：用画函数图象的方法解不等式： 解法1：画一个函数图象求解 解法2：画两个函数图象求解 例2:用画函数图象的方法解不等式5x＋4＜2x＋10 解法1：原不等式化为3x－6 ＜0, 画出直线y＝3x－6(如图) 可以看出,当x＜2 时这条直线上 的点在x轴的下方, 即这时y＝3x－6 ＜0 所以不等式的解集为x＜2 解法二：画出函数 y = 2x+10和 y = 5x+4图象 从图中看出：当x＜2时 直线 y = 5x +4 在 y = 2x +10的下方 即 5x+4＜2x +10 ∴ 不等式 5x+4＜2 x +10 的解集是 X＜2 5x＋4＜2x＋10 2 1 x y 0 y = 2x +10 y = 5x +4 9 12 问题1： 如图是函数 的图象，则不等式 的解集是___________ 0 -1 2 x y 问：若 ，则解集是 问：若 ，则解是 0 -1 2 x y 问题2： 已知函数 的图象与直线 交于点 则不等式 的解集为____________ （4，0） x4 x4 x6 4x6 y=2 y=－1 基础练习，提高能力 x＜－2 x＞－2 x＞－2 基础练习，提高能力 实际问题 写出两个函数表达式 不等式 解不等式 画出图象 分析图象 解决问题 做一做 甲商场的优惠条件是： 第一台按原报价收费，其余每台优惠25%.那么商场的收费y1(元)与所买电脑台数x之间的关系式是： 请你决策 (1) 什么情况下到甲商场购买更优惠? (2) 什么情况下到乙商场购买更优惠? (3)什么情况下两家商场的收费相同? 甲：每位游客七五折优惠 乙：先免去一位游客的旅游费 用,其余游客八