七年级语文陋室铭和爱莲说教案.docVIP

教学设计示例 　　第一课时 　　（－）明确目标 　　要求学生勾画阅读提示的要点，明确学习《陋室铭》的素质教育目标。 　　师生讨论，逐条板书或投影显示本节课素质教育目标。 　　（二）整体感知 　　1．教师引导：要准确地理解作品的思想感情，就要对作品的时代背景、作家的身世、处境作一些了解。让我们先复习有关刘禹锡的生平，了解他为什么要写这篇“铭文”。 　　刘禹锡，字梦得，唐朝人，自幼好学，21岁中进士，官至监察御史。“穷则独善其身，达则兼济天下”，是中国古代知识分子调整仕途得失的一条基本心理原则。刘禹锡是中唐时期政治上的激进派，主张改革，但是遭到保守派的排挤，一再被贬，因而作此铭文，自剖肝胆，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。 　　2．结合注释学习“铭”，让学生当堂记忆。教师当堂抽查。 　　铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 　　3．指名学生朗读，教师订正读音及节奏，全班学生齐读。 　　［复习旧课知识点：引入新课的学习，当堂记忆并检查，个别读与集体读相给合都是中学生注意力、提高学生学习效率的有效方法。］ 　　（三）教学过程 　　1．学生对照注释自读，疏通文字，时间为四分钟，教师巡视，个别解答学生的疑问。 　　2．教师结合课后练习及预习提示的问题向学生提问，检查自学情况。 　　（１）这篇文章中的哪句话能提奖全篇大意？是什么意思