2015-2016学年高一语文同步单元双基双测“AB”卷：专题03 中国现代散文欣赏（A卷）（解析版）（人教新课标必修1）.docVIP

（时间150分钟 总分150分） 姓名 分数 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每题3分，共30分） 1．下列词语中加粗的字读音无误的一项是（ ） A．寒暄（xuān） 城垣（yuán） 伤残（cán） 呻唤（shēn） B．伺候（cì） 堕入（zhuì） 蛮横（hèng） 租赁（lìn） C．飘泊（bó） 可耻（chǐ） 忏悔（qiān） 苦难（nàn） D．提防（dī） 解剖（pāo） 慰藉（jiè） 创伤（chuāng） 【答案】A 【解析】 试题分析：B堕（duò）入；C忏（chàn）悔；D解剖（pōu） 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．脉搏 设法 乘凉 逆来顺受 B．沧桑 竹篱 虫蛀 人才倍出 C．轶事 包袱 吠叫 委屈求全 D．装潢 作揖 熬煎 甘之如怡 【答案】A 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．依次填入下列各横线的词语最恰当的一组是（ ） A．不过 暴发 几幅 必须 B．但 暴发 几幅 必需 C．但 爆发 几幅 必需 D．不过 爆发几副 必须 【解析】 试题分析：第一处是转折关系，“不过”语气较轻。爆发：规模大，多指火山、事变、情绪，如：火山爆发，爆发战争；暴发：突然性，如：暴发户，山洪暴发。“副”不能做字画的量词。“必须”，副词，侧重于“应当怎样”；“必需”，动词，侧重于“不可或缺”。．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（2分） A．巴金老人走了，我们失去了一个文人的楷模。巴老一生倡导“真”，不仅在作品中认真表现“真”，而且在生活中也一直身体力行着“真”。 B．遭受地震海啸的印尼苏门答腊岛的实武牙市，整个城市一度人去楼空。近日，居民们陆续返回家园，这座海棠城市开始故态复萌，恢复昔日的生活景象。 C．我的态度很鲜明，我对任何有损国家民族利益的邪教的言论不赞一词，我对他们的行为深恶痛绝。 D．何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画春秋笔法的运用也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。 【答案】A 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 关于巴金代表作《家》的人物阐述不正确的一项是 A．高老太爷是封建大家庭的维护者，他专制、冷酷、虚伪，把鸣凤送给冯乐山，导致鸣凤投水自尽，但他对自己的行为充满了自信。 B．高克定是封建大家庭的维持者，高克定的身份是个律师，由于长兄的缺席，他自觉地充当起了长兄的职责，承担起维持者的责任。 C．瑞珏和鸣凤等女性是封建大家庭的受害者，这些女性美丽却遭遇了不幸。作品正是通过美的毁灭，深刻地控诉了封建家族的罪恶。 D．觉慧对封建制度嫉恶如仇，关心国家的前途，积极投身于社会活动，但他又有“幼稚”的一面，过高地估计了个人反抗的作用。 B 【解析】 试题分析：克定应是克明 鲁迅满怀悲愤的写道：“不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。” 对上文中“延口残喘”一词的理解，不准确的是（　　）。 A．反映鲁迅英勇抗争，一往无前的无私无畏精神 B．反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈 C．反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中 D．反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神 【答案】 A 鲁迅和青年们谈话，不爱用教训口吻，从不说“你应该这样”、“你不应该那样”一类的话。他以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事作出暗示，让人体会到应该这样，不应该那样。 对这段话理解最准确的是（　　）。 A．鲁迅对青年的教导，与众不同，追求一种独特的方式 B．鲁迅对青年进行教育，宽容大度，启发他们自己觉悟 C．鲁迅对青年进行教育，善于引导，鼓励他们弃旧图新 D．鲁迅对青年的教导，讲究形象性，启发他们明辨是非 【答案】D 【解析】 从丈中“让人体会到应该这样，不应该那样”可知其是启发人们明辨是非，故 选D。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 A． B． C． D． 【答案】B 考点：语言的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 A． B．狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。 ．听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗那是19