2015-2016学年高一语文同步单元双基双测“AB”卷：专题02 文言文欣赏（B卷）（解析版）（人教新课标必修1）.docVIP

（时间150分钟 分数150分） 姓名 分数 第Ⅰ卷 阅读题永远的烛之武 下列属于烛之武年老仍不被重用的真正原因的一项是 A．他爱发牢骚，当郑伯听从佚之狐的举荐请烛之武出面解围时，他还说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” B．他有超世之才，但安于平静的生活，不想过问政治。 C．他的官职太小，难以被郑伯发现。 D．当权者不注意选拔人才，有权者嫉妒。【答案】 考点：，不的一项是 A．用钱学森回国的例子，论证人才对一个国家的重要性。 B．运用钱学森回国、曹操的老骥伏枥的例子论证烛之武是一个心存高远的爱国者。 C．刘备三顾茅庐的例子论证烛之武身处逆境而不自甘寂寞，而是时刻准备寻找“一鸣惊人”的机会。 D．运用钱学森回国的例子主要是表达作者对钱学森爱国精神的敬仰之情。【答案】 【解析】 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中， 考点：烛之武的例子给我们很多的启发，下列说法不当的一项是 A．适时的牢骚可以引起别人的注意，会为自己争取到机会。 B．能言善辩也是一种能力，平时应注意自己的口才训练，有时口才可以解救危难。 C．身处逆境要不言放弃，要时刻准备，蓄势待发。 D．有才有德的人才是令人们敬仰的人。【答案】 考点： 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 鸿门宴（节选） 司马迁 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项 王 曰 壮 士 赐 之 卮 酒 则 与 斗 卮 酒 哙 拜 谢 起 立 而 饮 之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．范增数目项王 数：shuò 屡次 B．若属皆且为所虏 若属：你们这班人。若，你们 C．刑人如恐不胜 刑：用刑 D．还军霸上 军：驻扎，驻军 【答案】D 【解析】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文出词义 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．项王曰/壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起/立而饮之。 B．项王曰/壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之。 C．项王曰壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之。 D．项王曰壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起/立而饮之。 【答案】A 考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。 6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 B．樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得最生动突出的一个人物。 C．鸿门宴会上，范增反复提醒项羽控制刘邦未果，紧急招呼项庄进帐舞剑，寻机杀掉刘邦。 D．樊哙闯帐引起了项羽的警觉，他手握剑柄跪直身子，头发直坚起来，瞪眼看着樊哙，眼眶都要裂开了。 【答案】D 【解析】 试题分析：此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相