2015-2016学年高一语文讲练测：专题02《诗两首》（测）（提升版）(新人教版必修1).docVIP

诗两首 （总分60分，时间45分钟） 1．下列各组中划线字注音无误的一项是（ ）（3分） A．撑（zhǎng）着 彷（páng）徨 凄（qī）清 巷（xiàng）道 B．彳亍（chì chù） 凄婉（wǎn） 颓圮（pǐ） 迷茫（méng） C．河畔（pàn） 荡漾（yàng） 青荇（xìng） 长篙（gāo） D．斑斓（lán） 沉淀（dìng） 似（sì）的 泥（nì）古 【答案】C 【解析】 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．下列句中横线处依次应填入的一组词语是（　　） （3分） （1）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出____________高的诗歌作品的。 （2）戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情____________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。 （3）鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真____________诗的意象。 A．品位　　　灌注　　　揣摩 B．品位　　　贯注　　　揣测 C．品味　　　灌注　　　揣测 D．品味　　　贯注　　　揣摩 【答案】A 【解析】 试题分析：品位指对事物有分辨与鉴赏的能力。品味①尝试滋味，侧重于味道。不合句意。灌注汇合在一起流入。符合句意。贯注全部精神集中在一点上。侧重于集中精神。揣摩反复 思考推敲。符合句意。揣测对事物的发展及结局的判断和猜想．。 考点：本题考查正确使用词语的能力。 3．下列选项中关于《雨巷》的表述，有误的一项是（ ）（3分） A．《雨巷》的重要意象之一，就是“雨巷”，凄风苦雨狭窄破败的“雨巷”，使人感到沉闷窒息的时代气氛，这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。 B．《雨巷》的另一个重要意象，是丁香，可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁的美丽的，但这种理想如丁香姑娘一样稍纵即逝，令人惆怅。 C．《雨巷》首尾的两节，除了“逢着”和“飘过”外，其他语句完全相同，诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。 D．丁香花纤小文弱，清香幽雅，古代诗人常常以此立意，丁香也成了人们熟知的意象之一，丁香，往往用来象征孤高、美丽、忧愁，《雨巷》的作者徐志摩却反其道而用之，写出了自己的理想。 【答案】D 【解析】 试题分析：《雨巷》的作者是戴望舒，不是徐志摩。而且，“反其道而用之”也不恰当，本诗无此意。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 4．对下面这首诗的分析不正确的一项是（ ）（3分） 秋天的梦 戴望舒 迢迢的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。 秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。 于是我的梦是静静地来了，但却戴着沉重的昔日。 唔，现在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些忧郁。 A．这首诗实际上写了两个“秋天的梦”：“牧羊女的梦”和“我的梦”。是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。 B．牧羊女的梦是“牧女之恋”，从全诗的思路脉络看，能够判断“我的梦”也是“有关恋情的”。正是因情入梦，以梦抒情。 C．“牧羊女的梦”像羊铃那样迢遥，像落叶那样曼妙，是清纯而温暖的。“我的梦”，则是沉重、寒冷、忧郁的。 D．全诗四节，形成了一个对应式结构，许多信息就是从对应、对比中传达出来，显得简捷而又有蕴藉。 【答案】A 【解析】 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 5．下面的诗句节选自戴望舒的《雨巷》，阅读后合理想象，根据要求写一个面画。（6分） 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 要求：（1）写出“她”的神态，“我”的心理；（2）运用比喻、拟人的修辞手法；（3）语言优美，富有意境；（4）不少于200字。 【答案】蒙的春雨轻轻地亲吻着大地，迷茫的春烟温柔地拥抱着小镇，小巷任由青石板安静地向两头弯曲地延伸。撑着油纸伞的姑娘像梦一样，梦一样地从我身边飘过，洒下丁香一样淡淡的幽香。她的眉头就像大雨中紧闭的丁香那样地紧蹙，她的双眼就像雨打后微张的丁香那样的哀婉，那写在脸上的忧伤就像丁香花的开落。她为什么这么愁怨，这么凄楚？她从哪里来，她要到哪里去？期待着在这悠长悠长的雨巷里，丁香花儿再一次开放；我期待着在这悠长悠长的雨巷里，她那银铃般的笑声在旷亮的天空下飘荡。 【解析】 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 6．中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，为所给下联写一句上联。（5分） 康桥 洞庭湖 雨巷 兰亭 岳阳楼 上联：__________________________________