[工作总结]2009年工作总结2010年工作计划.doc

回忆过去谋发展 展望未来创辉煌 ---2009年工作总结及2010年工作计划 一年来，在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，我乡广大教育工作者认真落实科学发展观，认真贯彻落实县教体局及有关部门工作部署及制定的各项工作任务，从我乡教育的实际出发，坚持“依法治校、和谐兴校、特色立校、质量强校”的办学思路，围绕县教体局开展的师德师风建设、规范化管理学校创建、义务教育均衡发展等中心工作，以课堂教学改革为重点，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，全面推进素质教育，各项工作齐头并进，使教育教学质量稳步提升，在今年教体局的中招表彰中我乡荣获乡镇总积分第一名，大马三中荣获全县学校总积分第一名，圆满完成了2009年的各项工作。现就2009年主要工作总结如下： 一、2009年工作总结 （一）、加强师德建设，全面提升教师形象 紧扣“以人为本”的理念，千方百计调动广大教职工的积极性主动性，努力营造平等、友爱、团结、互助的教学氛围，让全体教职工参与民主决策和管理，参与教学改革和创新，积极投身教书育人，让他们创造性地开展工作。 1、加强学习，提高教师素质。教师是教育教学改革的主力军，因此提高教师素质是提高教育教学质量的关键，我们坚持“发展为本，提高为主”的方针，加强教师素养的丰富和提高。突出表现在以下三个方面：一是在广大干部、教师中抓典型、树先进。利用暑期师德教育集中培训，进行师德形象再塑造、再提升。并举行了“师德教育先进事迹报告会”，树了6名“师德标兵”和20名“师德先进个人”，在全乡广大教师中树立了一面面旗帜。同时，我们要求广大教师以师德标兵为榜样，坚持不懈地开展敬业、精业、乐业教育。二是创造条件，鼓励教师参加其它各种业务培训。我们积极配合县教体局组织广大教师参加了省级、市级骨干教师培训、中小学校长培训。同时要求各中小学积极创设环境，鼓励全体教师自觉说普通话，写规范字。三是健全机制，激励教师创新。全乡各校根据本校实际和教师情况制定了各种激励机制，对教师的德、能、勤、绩进行全面客观地评价，并给予精神和物质奖励。尤其对在教育教学中有突出成绩的教师进行奖励。 2、强化管理意识、推进校长队伍建设 实现教育复兴的关键在于建设一支高素质的教师队伍，而校长队伍的建设尤为重要。一个好的校长定能带出一支好的教师队伍，定能建成一所好的学校。就目前我乡校长队伍的现状看，大多数校长是相当敬业的，但仍存在着诸多不足，与现代学校管理对校长素质的要求差距很大。严重影响了教育教学工作的正常开展。今年暑期根据县教体局的部署，对全乡中小学校长及中层领导班子进行了竞聘上岗，增强了校长的责任感与科学管理意识。 （二）、整合教育资源，保持教育均衡发展 我中心校根据教体局的部署，我们仍将本着“保持稳定、逐步推进”的原则，积极推进中小学布局调整，改善办学条件，坚持免试就近入学的原则，不搞违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，并出台了严格的划片招生制度,推进我乡教育均衡发展。2009年，我乡在原来的基础上又成功撤销了半百岗、司家两所小学，太平岗、朱店两所小学由成建制小学撤并成为1-4年级的教学点。 2009年我乡一中、三中成功创建市“办学管理规范化学校”、韩营学校成功创建县“办学管理规范化学校”，在创建中，这三所学校较好地改善了学校办学条件，创设了浓厚的文化氛围，特别是在规范办学行为，提高教育教学质量上进步明显，现在我乡王店小学、吕梁小学正在积极创建市、县“办学管理规范化学校”。通过创建活动，不仅有效提高了学校办学品味和特色，也为全乡农村合格学校创建活动的全面展开打下了良好基础。 “两免一补”政策是切实减轻农民负担、确保义务教育阶段学生顺利完成学业，促进基础教育发展的一项重要举措。我乡严格贯彻执行“两免一补”政策。加强免费教科书和补助寄宿生生活费的管理，严格工作纪律和程序，享有寄宿生生活费的学生必须符合条件。采用公示制度，接受社会的监督，确保贫困学生享有“两免一补”。 （三）、紧扣教学中心，破解教育发展难题 教学是中心，质量是生命。规范办学后，学生的自主时间增多了，一些学校领导和老师担心教学任务难以完成，教学质量会受到影响。乡中心校始终不渝地积极破解这一难题，采取得力措施，实现减负不减效。 减负后，如何提高教学质量呢？中心学校提出，提高教学质量的关键在课堂，课堂教学要做到“三精”——精讲、精练、精评。精讲就是要讲重点、讲难点、讲易错点；精练就是要求老师要精心选题，让学生走出题海战役；精评就是要对作业和考试的评讲找准症结，有的放矢。主要通过“三抓”加以落实。 首先，抓教师业务水平的提高。一方面，我们积极引导教师加强自身学习，提高业务能力。另一方面，我们认真组织教师学习新课标，更新旧观念，增加新理念。每月要求教师写教学总结，要求教师从同行的成败反思自己，从而得到提高。与此同时，