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2016-2017学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元质量检测(五) Word版含解析
(A卷 学业水平达标)(时间:150分钟,满分:150分)
一、基础巩固(30分,选择题每小题3分)
1.下列各句中加点的字不是通假字的一项是( )
A.暴秦之欲无厌
B.使建中远具时羞之奠
C.吾上有三兄,皆不幸早世
D.故画竹,必先得成竹于胸中
解析:选D A项,“厌”通“餍”;B项,“羞”通“馐”;C项,“世”通“逝”。
2.下列各句中加点字的解释,有误的一项是( )
A.六国互丧,率赂秦耶 率:全部,一概
B.原庄宗之所以得天下 原:推其根本
C.不省所怙 省:反省
D.而临事忽焉丧之 丧:亡失
解析:选C C项,省:知道。
3.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析:选C A项,“而”,连词,表修饰/连词,表承接;B项,“其”,副词,表示祈使语气,相当于“应当、一定”/代词,你的;C项,“以”都是介词,因为;D项,“与”,动词,给/连词,和。
4.下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A.下而从六国破亡之故事
B.原庄宗之所以得天下
C.将成家而致汝
D.料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中
解析:选D A项,“故事”,古义:先例。今义:①真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人;②文艺作品中用来体现主题的情节。B项,“所以”,古义:……的原因。今义:用作表示因果关系的连词。C项,“成家”,古义:安家;今义:结婚,多指男子。
5.下列各句中加点字的用法不同的一项是( )
A.李牧连却之
B.忧劳可以兴国
C.汝之纯明宜业其家者
D.吾兄之盛德而夭其嗣乎
解析:选C C项为名词用作动词,继承……的事业;A、B、D三项均为名词的使动用法。
6.下列句子中,与其他三句的句式不同的一项是( )
A.赵尝五战于秦 B.而智勇多困于所溺
C.何为而在吾侧也 D.梁,吾仇也
解析:选D D项为判断句,其他三项为倒装句。
7.下列对文学常识的叙述错误的一项是( )
A.苏洵,字明允,眉山人,南宋时期散文家。他和儿子苏轼、苏辙并以文学著称,后人合称“三苏”,并列“唐宋八大家”中。
B.《文与可画筼筜谷偃竹记》是苏轼的一篇回忆悼念亲友的文章,记叙了苏轼和文与可之间的深厚情谊。
C.《祭十二郎文》的作者韩愈,是唐朝散文家,字退之,世称韩昌黎,死后谥“文”,故又称韩文公。
D.张岱,字宗子,号陶庵,山阴人,自称蜀人。他的文章多寄托着故国之思。《陶庵梦忆》是张岱在明亡之后写的一部书。
解析:选A A项,朝代为北宋。
8.翻译下列句子,并注出句式特点。(9分)
(1)有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。(3分)( )
译文:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)中年兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳。(3分)( )
译文:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)而余亦载与可畴昔戏笑之言者,以见与可于予亲厚无间如此也。(3分)( )
译文:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(1)有这样的有利形势,却被秦国积久而成的威势胁迫,天天割地,月月割地,以至于走向灭亡。(被动句)
(2)哥哥正当中年的时候在南方去世了,我和你都还小,跟随嫂嫂把(哥哥的)灵柩送回河阳安葬。(省略句、状语后置句)
(3)而我的文章也记载了文与可从前跟我嬉笑的话,以表明与可跟我这样亲密无间啊。(定语后置句)
二、阅读鉴赏(45分)
(一)(浙江高考,有改动)阅读下面的文言文,完成9~13题。(23分,选择题每小题3分)
欧阳行周文集序
[唐]李贻孙
欧阳君生于闽之里。幼为儿孩时,即不与众童亲狎,行止多自处。年十许岁,里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷一编,忘归于其间。逮风月清晖,或暮而尚留,①不能释,不自知所由,盖其性所多也。未甚识文字,随人而问章句,忽有一言契于心,移日自
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