TGMD-针对自闭症儿童大肌肉动作发展测验评分记录表(Ulrich).docxVIP

大肌肉动作开展测验评分记录表 测验时间： 年 月 日 出生年月： 年 月 日 年 龄： 年 月 H 学校:姓名:性别:测试者: 学校: 姓名: 性别: 优势手：右口左口 没有建立口优势脚：右口左口没有建立口 位移运动分测验 动作 名称 场地、器 材 测验方法 评分标准 第次测试 第二次测试 最后得分 跑 长约20 米、平 坦、干净 的场地， 两个标 志物和 胶带纸 两个标志物相距15 米，在终点后要留有 至少5米的缓冲距 离。指导受试者要尽 可能快得通过两个 标志物。 ①两臂弯曲与腰部，与双腿进行 相对运动 ②双脚有短暂离地过程 ③脚尖和脚跟狭窄部位着地（非 整个脚平面着地） ④摆动腿弯屈约90。 立定 跳远 长约5 米的平 坦空地， 标志物 和胶带 指导受试者站在起 跳线后，尽可能得向 跳远。 ①做准备动作时双臂向后弯屈， 同时双腿曲膝 ②两臂向刖上方充分伸展 ③双脚同时起跳，同时落地 ④双脚落地时手臂下压 单脚 跳 长约6 米的平 坦场地， 标志物 和胶带 要求受试者分别用 一只脚连续跳跃三 次以上。 ①非支撑腿弯曲于体后 ②非支撑腿可以向前摆动 ③两臂弯曲，前摆以产生力量 ④优势脚连续跳跃三次以上 ⑤非优势脚连续跳跃三次以上 前跨 跳 长约10 米的平 坦空地， 沙包、标 识物和 胶带 将沙包放在地上，距 沙包3米（根据年龄 大小可调整）处划起 跳线，在起跑线上助 跑后用最大步伐跨 过沙包。 ①一只脚起跳，另一只脚落地 ②双脚短暂离地时间比跑步时间 长 ③手臂与腿相对运动 前滑 步 长约10 米的平 坦空地， 标志物 和胶带 从相距10米的距离 处放置两个标志物， 指导受试者从一个 标志物用向前的滑 步滑至另一个标志 物，并返回原标志 物。 ①两臂弯曲并积极上摆 ②一只脚向前迈步，另一只脚紧 跟其后而不超过 ③两脚有短暂离地过程 ④两只脚能分别连续完成四个向 前的滑步 滑 侧步 长约10 米的平 坦空地， 标志物 和胶带 从相距10米的距离 处放置两个标志物， 指导受试者侧身从 一端滑向另一端并 反向滑回。 ①身体侧向滑至标志物 ②一只脚紧跟另一只脚滑动 ③至少完成4次向右侧滑动 ④至少完成4次向左侧滑动 动作 名称 场地、 器材 测验方法 评分标准 第 次 测 试 第二次测试 最后得分 原地 拍球 小篮球 或 保 JUL 球，硬 平地一 块 告诉受试者用单手连 续拍球4次。拍完球 后用双手把球接住。 ①用一只手拍球，高度不超过腰 间 ②用手指运球（不是手掌） ③球落在脚前方或侧方 ④连续拍球4次，脚不移动 踢球 小皮球 或 足 球，胶 带，沙 包，10 米长空 地 把球放在包沙上离墙 6米，离墙10米处为 起跑线，告诉受试者 站在起跑线上，助跑 后用力将球踢出。 ①快迅、连续助跑接近球 ②踢球前的最后一步要大 ③支撑腿在球侧方或稍后方 ④用脚背或脚内侧踢球 手球 双接 小皮球 或排 球，3米 长 空 地，标 志物和 胶带 受试者和测试者相距 3米，受试者用双手 接住测试者传出的 球。传球高度位于受 试者胸部。只计算落 于肩部和腰部之间的 抛球。 ①准备动作时，双臂弯曲伸于体 ■ Y/a 刖 ②双臂主动向前伸出接住来球 ③只能用手接住球 物体控制分测验第第 最 一 一 后 击固 定球 网球、 塑料 棒，固 定支架 将球放在支架上，高 度为受试者腰部。告 诉测试者用力将球打 出去。 ①优势手在上，非优势手在下握 住球稼 ②两脚平行站立，非优势体侧面 向击打方向 ③击球时肩部和臀部会跟着身体 转动 ④重心移到前脚上 ⑤球棒击郅求 上手 投球 网球， 胶带， 长10米 的平坦 空地 离墙5米处为投掷 线，告诉受试者用力 将球投向墙壁。 ①面向墙站立，手臂挥动时，先 由下向后上做弧线运动 ②髅部和肩部转动至非优势体侧 面对墙 ③重心移至前脚和投掷手之间 ④球投出后投掷臂自然摆过身体 至非优势体侧 地滚 球 网球或 垒球， 标志 物，胶 带8米 长的空 地。 两个标志物相距1 米，距离标志物6米 处划线，告诉受试者 用力将球滚向二个标 志物之间。 ①投球的手后摆动至体后 ②与投球手相对的脚向前迈出一 大步 ③双腿弯曲以降低身体重心 ④投出的球贴近地面，不要让球 弹起 测试内容： 包括位移运动局部和物体控制局部。位移运动局部包括跑步(Run)、立定跳远(Horizontal Jump)、单脚跳(Hop)、跨跳(Leap)、前滑步(Gallop)、侧滑步(Slide)6个动作;物体控制局部 包括原地拍球(Stationary Dribble)、接球(Catch)、踢球(Kick)、击固定球(Striking a Stationary Ball)＞上手投球(Overhand Throw)、地滚球(UnderhandRoll)6个动作，总