1景第一单元-第二章-第3节-生物与环境组成生态系统.pptVIP

第四节 生态系统 1. 生态系统的概念 2. 生态系统的组成 3. 生产者、消费者和分解者之间的关系 4. 生态系统中的食物链和食物网 5. 生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的 学习目标 1 生态系统是指在一定 _____ 内，_____与_____ 所形成的统一的整体。 空间范围 生物 环境 一、生态系统 (1) 植物能够通过_________制造有机物，有机物中 储存着来自_____的能量。 植物制造的有机物，不仅养活了植物自身， 还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系 统中的生产者。 (2) 动物不能自己制造______，它们只能直接或间接 地以_____为食，因而叫做消费者。 (3) 细菌和真菌将有机物分解成_____的物质，归还 土壤，供_____重新利用，被称为分解者。 思考：人从食物中获得的能量，最终来自_____。 光合作用 阳光 阳光 有机物 植物 简单 植物 1. 在这个草原生态系统中，什么 生物为整个生态系统提供物质和 能量？它们是生态系统中的_____ 2. 哪些生物只能吃现成的？它们 是生态系统中的______。 3. 当生产者和消费者死亡时，它 们的尸体被_____和_____分解， 所以细菌和真菌是生态系统中的______。 4. 生产者消费者分解者都有生命，所以被称为_________ 5. 除此之外，一个生态系统中还应有___________。 植物 生产者 动物 消费者 细菌 真菌 分解者 观察右图，回答： 生物部分 非生物部分 生物部分 非生物部分 植物 动物 细菌真菌 生产者 消费者 分解者 阳光、空气、水、温度等 二、 生态系统的组成 区别： 生态系统和生态因素不同！ 1 生态系统是指在一定_____ 内，_____与_____所形成 的统一的整体。地球上最大的生态系统是_______。 2 生态系统的组成 空间范围 生物 环境 生物部分 非生物部分 植物 动物 细菌真菌 生产者 消费者 分解者 阳光、空气、水、温度 生物圈 复习上节课学过的内容 第三节 二、食物链和食物网 (1) 植物能够通过_________制造有机物，有机物中储存着 来自_____的能量。 植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物 的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者。 思考：人从食物中获得的能量，最终来自______。 (2) 动物不能自己制造______，它们只能直接或间接地以 _____为食，因而叫做消费者。 (3) 细菌和真菌将有机物分解成_____的物质，归还土壤， 供_____重新利用，被称为分解者。 光合作用 阳光 阳光 有机物 植物 简单 植物 所有的动物都是消费者，对吗？ 考考你 不对 蚯蚓是分解者 生产者、消费者、分解者的关系 生产者 消费者 分解者 捕食关系 光合作用 分解作用 相互依存 (1) 组成一个生态系统，必须要具有 的是_____者、_____者 生产 分解 草 鼠 蛇 鹰 2、不包含分解者和非生物部分。 食物链 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 1、始于生产者，终于最高营养级别的消费者。 3、箭头表示吃与被吃的关系 4、能量是单向流动，逐级递减的。 5、有毒物质会沿着食物链积累，营养级别越高积累的越多。 观察右图，回答 1、你能数出有多少条食物链吗？ 食物网 2、最长的食物链是那一条？ 3、猫头鹰和蛇之间是什么 关系？ 4、猫头鹰是生态系统中的什 么成分？属于哪一营养级？ 5、那种生物体内有毒物质积累的最多？ (1) 在生态系统中，物质和能量沿着_______ 和_______流动。 (2) 能量流动是_________的； 物质流动是_________的 (3) 有毒物质在生物体内特点： 难以分解、无法排出 因此，有毒物质能够沿食物链_____。 食物链 食物网 单向递减 反复循环 积累 归纳 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 (3) 从图中可以看出，生产者与消费者之间的关 系，主要是_____关系，这样就形成了_______。 本图中有___条食物链， 捕食 食物链 它们相互关联，形成______。 5 食物网 请根据下面的图解回答问题： 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 (4) 此图中最长的一条食物链可以表示为 草 鼠 蛇 鹰 (5) 所有生物与_____形成一个统一整体称为 _________。 环境 生