首师大版科学五年级下册全册教案.docVIP

小 学 科 学 第 六 册 教 材 说 明 本册教材有《机械与工具》、《热与生活》、《光与生活》、《设计与制作》、《能源与生活》、《活动》等6个教学单元，共21篇课文。全学期授课为36课时，本册教材计划授课30课时，其余6课时为校本课程时间。 （1）单元课时安排 单元 单元课时 单元 单元课时 《机械与工具》 7 《能源与生活》 4 《热与生活》 7 《活动》 2 《光与生活》 6 《设计与制作》 4 总计 30课时 （2）各课课时安排 序 号 课题 课 时 序 号 课题 课 时 1 杠杆 3 12 光的反射 1 2 滑轮 2 13 光的折射 1 3 轮轴 1 *14 透镜 2 4 斜面 1 15 小电动机 2 5 物体的热胀冷缩 2 16 交通信号灯 1 6 勺柄是怎样热的 1 17 电热器 1 7 暖和的房间 1 18 常规能源 2 *8 太阳怎样向地球传热 1 19 太阳能 2 *9 保温和散热 2 20 风能 1 10 光和色 1 *21 中国科学技术馆 2 11 光的传播 1 本册教学要求 知识 要求 探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡。知道利用简单机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。 知道热能从一个物体传到另一个物体。了解热总是从高温物体传向低温物体，直到物体温度相等为止。了解常用的传热和隔热的方法。 了解光的直线传播。了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线。知道光是有颜色的，了解日光的色散现象。 知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。 认识不同形式的能量可以相互转化。 5、知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。认识不同形式的能量可以相互转化。 能力 要求 通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。 德育 要求 发展学生爱大自然、爱科学、爱家乡、爱祖国的情感和审美情趣；感受科学、技术与社会的关系以及科学技术对人类和自然环境的影响。愿意合作与交流，认识到科学是不断发展的，意识到人与自然 要和谐相处。关心日常生活中的科技产片、新事物，关注与科学有关的社会问题。 本册教学重点难点 重点 1、培养学生学科学、做科学、用科学的能力。 2、知道利用简单机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等；知道热能从一个物体传到另一个物体；知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式；了解光的直线传播。了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线。 3、知识进行自主研究、探讨的训练 4、培养学生设计实验、分析实验的能力。 难点 通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。 第一单元 机械与工具 一、单元教学内容 第1课 杠杆 第2课 滑轮 第3课 轮轴 第4课 斜面 二、单元教学基本标准 （一）态度、情感、精神、价值观 1、初步具有对周围的机械和工具进行科学探究的欲望和兴趣。 2、初步具有自主探究机械和工具的作用和动手制作简单机械的积极性。 3、具有积极与人合作、相互学习与交流的科学意识。 4、初步具有认真、细致、实事求是的科学态度。 （二）科学能力 1、初步具有发现问题和解决问题的能力。 2、初步具有分析生活用品中运用简单机械作用的能力。 3、初步具有对杠杆、轮滑和轮轴等简单机械进行定量观察和记录数据的能力。 4、具有设计简单对比实验的能力。 5、具有自己动手进行实验和制作的能力。 （三）科学知识与技能 1、知道杠杆的结构、作用及其用途。 2、知道定滑轮、动滑轮的结构、作用及其用途。 3、知道轮轴的结构、作用及其用途。 4、知道斜面的结构、作用及其用途。 5、了解滑轮组的结构和作用。 6、会做杠杆尺作用的实验。 7、会做定滑轮、动滑轮作用的实验。 8、初步学会设计和制作简易起重机的模型。 9、会做轮轴作用的实验。 10、会做斜面作用的