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2017年语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》同步练习:散文部分第二单元《捉不住的鼬鼠──时间片论》 Word版含答案.docVIP

2017年语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》同步练习:散文部分第二单元《捉不住的鼬鼠──时间片论》 Word版含答案.doc

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2017年语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》同步练习:散文部分第二单元《捉不住的鼬鼠──时间片论》 Word版含答案

《捉不住的鼬鼠——时间片论》 同步练习 一、基础巩固 1.下列加点字,各组读音完全相同的一组是(  ) A.异闻/奇闻轶事 秩序/卷帙浩繁 绥靖/精诚团结 B.玉玦/大放厥词 敷衍/夫子自道 净利/疾风劲草 C.拾遗/拾级而上 数落/数不胜数 曲笔/曲高和寡 D.角色/崭露头角 参展/参差不齐 漂泊/淡泊明志 解析:A项,yì,zhì,jìnɡ/jīnɡ;B项,jué,fū,jìnɡ;C项,shí/shè,shǔ,qū/qǔ;D项,jué/jiǎo,cān/cēn,bó。 答案:B 2.下列词语中,没有错别字的一组是(  ) A.厮杀 脉搏 挖墙脚 额手称庆 B.观摹 文身 明信片 委屈求全 C.凑合 嬉闹 钓鱼杆 掎角之势 D.平添 惊蜇 功夫茶 察言观色 解析:B项,委曲求全;C项,钓鱼竿;D项,惊蛰。 答案:A 3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  ) ①在基层工作的干部要专注民生工程,深入基层,将民生工作做实,切忌________。 ②对于观赏艺术品,大多数观众带着看热闹的心态,________,匆匆过一眼就离开了。 ③作为一个北方人,对岭南的景观历史知之甚少,诸多风景名胜在心底仅留下________的片段。 A.浮光掠影 蜻蜓点水 走马观花 B.走马观花 浮光掠影 蜻蜓点水 C.蜻蜓点水 走马观花 浮光掠影 D.走马观花 蜻蜓点水 浮光掠影 解析:蜻蜓点水:比喻只轻微地触及事物的表面,形容做事肤浅不深入。走马观花:比喻粗略地观察事物。浮光掠影:形容印象不深刻。①句强调做事要深入,横线前有“切忌”这一词语,选“蜻蜓点水”最恰当。②句强调观察事物不仔细,选“走马观花”最恰当。③强调印象不深,选“浮光掠影”最恰当。 答案:C 4.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.分级诊疗制度解决了群众在看病过程中比较拥挤的问题,方便了群众就医,保证了医疗质量,提高了医疗效率。 B.今后几年,我国的劳动力资源比较丰富,社会抚养负担较轻,比较适合调整完善计划生育政策的有利时机。 C.专家表示,虽然不要尽量多吃肉类,但是如果只吃素那就太绝对了,氨基酸、蛋白质要从动物蛋白里得到。 D.中国是世界上二氧化碳排放量最多的国家,对地下水、土壤和公众健康的影响还在上升,生态系统十分脆弱。 解析:B项,最后一句不搭配,可改为“适合调整完善计划生育政策”或“是调整完善计划生育政策的有利时机”。C项,语序不当,把“尽量”移到“不要”前面。D项,搭配不当,“中国……对地下水、土壤和公众健康的影响还在上升”不搭配,可在“对地下水”前加“二氧化碳”。 答案:A 5.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(  ) 九段沙湿地具有宝贵的生态价值,由长江泥沙沉积而成,上世纪60年代才开始露出水面,是长江南支河段中最年轻的“处女地”,也是国内唯一基本保持原始河口沙洲地貌及发育过程的重要地区。________,是呈自然演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地,对研究地球生物演进和生物多样性保护意义重大。 A.海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用形成了九段沙湿地 B.九段沙湿地处在海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用中 C.三大生态系统海洋、河流、陆地相互作用形成了九段沙湿地 D.海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用使九段沙湿地形成 解析:解答本题从话题一致性来选择答案,A、C、D项改变了主语,使下一句“是呈自然……”暗中更换主语。 答案:B 二、课内阅读 6.下面对《捉不住的鼬鼠——时间片论》内容的理解,不正确的一项是(  ) A.这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。作者就“时间”这一既平常又深奥的话题展开讨论,描绘时间的形象,探讨时间的本质,表明世人对时间的种种态度。 B.文中用了繁多的比喻来写“时间”,表现了绮丽的想象,语言有如诗句一样优美。 C.本文写得很“散”,又有些深奥,文章可分为三个层次,三个层次各围绕一个中心问题来写,共同组合成一篇“时间片论”。 D.文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时,表达了对时间的敬畏心、好奇心,表达了世人无力把握时间的无可奈何之情。文章间接批评了世人浪费时间的现象,号召人们珍惜时间,在有生之年多做事情。文章语言优美而又充满激情。 解析:D项,“间接批评”以后都不对。 答案:D 7.下面对《美》的内容和语言的理解分析,不正确的一项是(  ) A.这是一篇别具一格的散文,标题为“美”,可又不像哲学家、美学家那样直言美的本质和规律,而是描写几个场景、几种神态、几段对话,生动形象地表现美的生成形态和美的本质,展示美的探索和审美过程,表达作者的审美追求和积极的人生观。 B.文章主要写了一个富有灵气悟性的爱美女生的话语和心理活动,虽然没有写这个女生是什么样的人,有着怎样的性格和外貌,但根据文章内容可推测出她是一个喜欢外貌美、爱

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